约15110字。

　　初二语文试题
　　2023.3
　　春天来了，一切盎然生机。近期，学校将开展“拥抱春天”主题学习活动，让我们赏春，悟春，在春暖花开中涵养心灵，润泽生命。
　　【走近春天】（20分）
　　1. 根据语境完成题目。
　　轻轻走向春天，我们领略到优美的自然风光。草长莺飞，花团锦簇，万物争先恐后地生长。惠山顶上的那只白鹭高耸屹立山头，眺望天际。它似乎看到平桥村的黄牛敢欺侮生人迅哥儿，似乎又在赞叹陕北的安塞腰鼓艺术享受让人叹为观止，似乎还在为伯箫祖父讲述许多wò旋着的情事而倾头细听，只是不懂其中许多人情shì故……远处一道亮光，惊扰沉思的白鹭它振翅高歌，忽逢樱花谷，落英缤纷，其被震撼，它戛然而止。春的繁华，让我们一起接受了崇高的精神洗礼。
　　（1）语段中加点词语运用正确的是（   ）
　　A. 屹立 B. 叹为观止 C. 戛然而止
　　（2）根据拼音写汉字。
　　wò旋（     ）人情shì故（     ）
　　（3）给加点字注音。
　　欺侮（     ）
　　【答案】（1）B（2）    ① 斡    ② 世
　　（3）wǔ
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查词语的运用。
　　A.屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。比喻坚定不可动摇。句中用于形容惠山顶上的那只白鹭不要动摇地立在山头，不符合语境，运用不正确；
　　B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。句中用于形容人们赞叹陕北的安塞腰鼓好到了极点，符合语境，运用正确；
　　C.戛然而止：形容声音突然终止。句中用于形容白鹭被落花震憾，不符合语境，运用不正确。
　　故选B。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　斡旋（wò）：调解；扭转僵局；
　　人情世故（shì）：为人处世的道理。
　　【小问3详解】
　　本题考查字音。
　　欺侮（wǔ）：欺负；侮辱。
　　2. 下列句子中没有语病的一项是（   ）
　　A. 艺人们过去常遭白眼，如今却备受青睐，在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。
　　B. 无锡地铁四号线在春季里良性运行，谁也不会否认这将会为无锡市民的出行带来更大的便利。
　　C. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，叙述方式似春天般活泼。
　　D. 望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美和神功伟力。
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】考查病句的辨析。
　　A.两面对一面，应把“温暖”改成“冷暖”；
　　C.句式杂糅，去掉“之所以”或“的原因”均可；
　　D.缺少主语，去掉“望着”或“无不使”；
　　故选B
　　3. 对下面的语段概括最恰当的一项是(　　)
　　一个人唯有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹地付出而索求回报。
　　A. 要有真正属于自己的人生目标和生活信念。
　　B. 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
　　C. 对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
　　D. 尽责是生命意义的一种实现和所获得的心灵满足。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】试题分析：这道题目考查 是概括语段主要内容。该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。“一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业”可见对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
　　考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。
　　4. 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）
　　A. 《社戏》是鲁迅的一篇小说，作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”少年时代在浙江绍兴小村看社戏的故事。
　　B. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。陶渊明又名潜，字元亮，号靖节先生。被称为“古今隐逸诗人之宗”。他的传世作品被后人编为《陶渊明集》。
　　C. “记”是古代的一种文体，可写景、叙事、状物。《小石潭记》重在叙事，作者柳宗元，字子厚，担任过柳州刺史，世称“柳柳州”，“唐宋八大家”之一。
　　D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，世称“诗三百”。其主要有赋、比、兴三种表现手法。
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】考查文学、文化常识的识记。
　　C.有误，《小石潭记》重在写景，作者以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；
　　故选C。