约11410字。

　　2023年宁波市提前招生模拟考试语文试卷
　　温馨提示：全卷含书写分5分，请你在答题时努力做到书写规范、公整。
　　伴随着人们治理水，认识水，开发水，保护水，鉴赏水的过程，逐步形成了我国独有的水文化。班级开展“上善若水”水文化探究活动，请你参加并完成下列任务。
　　任务一：活动导入（8分）
　　1.小语为本次活动撰写了活动导语，请你帮小语解决导语中的问题。（5分）
　　水流到哪里便润泽了哪里。水系流过干涸的土地，便马上柔软了大地，使它又湿润xīn   ▲  香了起来；水系流过干涩的双唇，便瞬间滋润了唇角，使它又丰盈剔透了起来；水系流过花朵，便立即柔润了花瓣，使它又抬起已经niān   ▲  了的头，生机勃勃了起来；            ▲            。
　　（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
　　xīn   ▲     niān   ▲ 
　　（2）给加点的“剔”字选择正确的读音。（  ▲  ）（1分）
　　A. tì              B.tī
　　（3）活动指导老师认为，小语的导语虽然引出了“水”，却未能引入“水文化”探究活动。请你再为导语写上一句话，与前文衔接流畅，且更加贴合活动主题。（2分）
　　▲                                              
　　2.请你向小语推荐一种字体来誊写导语，并说明理由。（3分）
　　①            ②               ③             ④
　　我选▲，                         ▲                                 。
　　任务二：“水”寄情思（16分）
　　3. “水”有着丰富的文化意蕴，多姿多彩的“水”点缀了中国传统文化，丰富了中华文明的内涵： “（1）   ▲   ，在水一方” “长风破浪会有时，（2）   ▲   ”中的“水”象征着某种障碍与困难，但也正因有困难，才凸显了追寻目标的坚定；“（3）   ▲   ，万里送行舟” “（4）  ▲   ？   ▲   ”（崔颢《黄鹤楼》）中的“水”寄寓了绵绵不尽的乡愁；孔子一句“（5）   ▲   ，   ▲   ”警示人们光阴如水而易逝，要好好珍惜；辛弃疾面对滔滔长江思绪如水， “（6）   ▲  ？   ▲   。    ▲   。” 道尽千古兴亡的慨叹。（10分）
　　4.小语将以下诗歌设计成微电影镜头，以直观展现“水”等意象对于寄托作者情思的作用。请你帮助小语完成脚本设计。（6分）
　　玉仙馆
　　（唐）张籍
　　长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。
　　楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。
　　镜头脚本设计（部分）
　　景别 摄法 整体画面（2分） 配音 预期效果（4分）
　　远景 从人物后面拍摄 （1）                      ▲                      水流声、鹧鸪声 （2）                      ▲                     
　　任务三：赏“水”之意（18分）
　　（甲）
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”              ——郦道元《三峡》
　　（乙）
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。                                            ——范仲淹《岳阳楼记》
　　（丙）
　　乾隆四十年七月丁巳，余邀左世琅一青，张若兆应宿，同入北山，观乎双溪。一青之弟仲孚，与邀而疾作，不果来。一青又先返。余与应宿宿张太傅文端公①墓舍，大雨溪涨，留之累日。盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰双溪。松堤内绕，碧岩外交，势若重环。处于环中，以四望烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共一镫，凭几默听，众响皆入，人意萧然。
　　当文端遭遇仁皇帝②，登为辅相，一旦退老，御书“双溪”以赐，归悬之于此楣，优游自适于此者数年乃薨，天下谓之盛事。而余以不肖，不堪世用，亟去，蚤③匿于岩窭从故人于风雨之夕远思文端之风邈不可及。而又未知余今者之所自得，与昔文端之所娱于山水间者，其尚有同乎耶，其无有同乎耶？ ——姚鼐《游双溪记》