约8600字。
2023年浙江省杭州市滨江区中考一模语文试卷
一、积累??运用(28分)
欢迎你参加“青春追梦”毕业季系列活动,请完成以下任务。
【任务一:唱响青春之歌】
朗诵组进行诗朗诵《鹰的诞生》,请参与完成1-3题。
节目开场白
同学们,我们一路成长,领悟了努力的要jué( ),收获了真zhì( )的友情。回望过去,我们经历挫折,不曾怯懦。而今雏鹰起飞.我们只要有肯拼搏、能吃苦,必将翱翔苍穹!
请欣赏诗朗诵《鹰的诞生》。 鹰的诞生(节选) 牛汉
鹰的窠
筑在最险峻的悬崖峭壁
深深地隐藏在云雾里
鹰的蛋
是在暴风雨里催化的
隆隆的炸雷
唤醒蛋壳里沉睡的胚胎
满天闪电
给了雏鹰明锐的眼曈
飓风十次百次地
激励它们长出坚硬的翅膀
炎炎的阳光
铸炼成它们一颗颗暴烈的心
1.根据拼音填写汉字,选出加点字正确的读音。(4分)
(1)要jué( ) (2)真 zhì ( )
(3)怯懦(A.qiè B.què)(4)胚胎(A.pī B.pēi)
2.划线句存在语病,请修改。(2分)
3.请从诗歌语言角度,谈谈《鹰的诞生》中“暴烈的心”陌生化处理效果。(3分)
【任务二:开启成长之门】
表演组改编排演《西游记》《简??爱》《平凡的世界》片段内容,体会成长意味。请参与活动,完成4-5题。
4.人物的服装颜色往往能反映人物心理。简??爱得知罗切斯特已有妻子,决然离开,离去时的服装颜色,同学们有不同意见,请你做出选择,结合相关内容阐述理由。(3分)
方案一:朱红色,红色象征着情感热烈。方案二:墨绿色,暗色系显深沉坚定。
5.同学们发现名著中常有重逢的情节,想通过表演脚本设计,探究“重逢”的文学价值。请设计脚本,完善表格。(6分)
场景 台词设计 神情动作设计
孙悟空与唐僧在真假美猴王事件后重逢 孙悟空: (1) 孙悟空神情愧疚自责,跟在观音身后,眼神坚定,时不时望向唐僧三人。
简??爱与罗切斯特在芬丁庄园重逢 简??爱:只要活着,即使大火烧毁你的所有,一切都会重新开始!从今天起,我准备要和你在一起生活,你要相信我。 简??爱 (2)
孙少平与田晓霞在大亚湾煤矿重逢 孙少平:这一次纵有再多的艰难险阻,我也不会放手了。明年,夏天,古塔山,杜梨树下,我等着你回来! 孙少平神情凝重望向田晓霞,眼神炽热坚定,眼角泪光闪烁,伸出双手紧紧握住田晓霞。
(3)很多文学作品都有“重逢”的情节设置,请你从情节设计或人物塑造角度,探讨“重逢”在文学作品中运用的价值。
【任务三:追寻远方之梦】
6.设计组设计了一组特色书签以纪念初中学习生活,正面为励志图片和经典诗文,请你完成横线上的诗文填空。(6分)
学习路上,那些坎坷挫折,犹如“溯洄从之, (1) 。溯游从之,宛在水中央”(《蒹葭》)的迷茫,甚至是“停杯投箸不能食, (2) ”(《行路难》)的苦闷。但无论如何,请坚持。
路在脚下,梦在远方。你;要有“万里赴戎机, (3) ”(《木兰诗》)的行动力,还要有“ (4) ,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》的乐观劲。只要坚定走好每一步,何惧春夏秋冬!)
峰回路转,你会体验“山重水复疑无路, (5) ”(《游山西村》)的惊喜;登临绝顶,你会感动于“会当凌绝顶,一览众山小”(《(6)》)的壮丽。当天边乍现彩虹,梦想就会成真!
7.设计组的同学打算在书签的背面印上“青”“春”二字的甲骨文作为装饰,请你探究设计意图。(4分)
(1)根据提示,补全释义。(2分)
(2)根据“释义”的内容,为书签添加一条“设计意图”。(2分)
字形 释义 字形 释义
青 甲骨文“青”字,由“生”和“井”构成,会意字。“井”,表示矿井、田地之意;“生”,草木生长的意思。两者结合寓意: ① 。
春 甲骨文“春”字,以二“木”一“日”表意,以“屯”表音,形声字。原义是春阳抚照,万木滋荣。后引申为 ② 。
设计意图 ★ ③
二、阅读(42分)
(一)文学作品阅读(16分)
云中记(节选)
阿来
院子已经被阿巴开辟成了一个小小的菜园。
两场夜雨过后,松升的土里,就有新芽出现了。初看上去,像土上起了稀薄的绿色轻烟。细看,是一些纤细的新芽,不是一种,而是好几种植物的新芽。
不到一个星期,阿巴就发现,那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遗漏在院子里的种子,当他把院子里的泥土松开,把一块块石头清理干净后,经过两场夜雨就悄然萌发了。这些蔬菜长得有快有慢,却都一一显现出了它们自己的样子。最先是菠菜,然后是芫荽和胡萝卜,最后显出本身形状的是蔓菁。这是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜,凉拌,或者做汤。
院子里这些蔬菜长起来后,阿巴睡觉时连门都不关。日子过得慢,阿巴醒得越来越晚。睁眼时,刚好看见早晨斜射的阳光把那些翠绿
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