共23题， 约18360字。

　　江淮十校2023届高三联考语文试题
　　2023.5
　　注意事项：
　　1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
　　3.回答选择题时，选出每小题答案后，用错笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动、用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写点本试卷上无效。
　　4.考试结束后、将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　(一）现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分）
　　阅读文章，完成各题。
　　材料一：
　　茂林修竹、曲水流畅、阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里，都装着一个“田园梦”。因此，在很多人奔赴城市寻求机遇的当下，也有不少人“逆流而动”，重回乡村，希望过上“暧暧远人村，依依墟里烟”的田园生活。
　　随着脱贫攻坚的如期实现以及乡村振兴的全面展开，城乡差距逐渐缩小，在物质生活上，农村开始向城市看齐。如今的城乡差距，很大程度体现在文化艺术建设上。如何在乡村振兴中发挥文化艺术的作用，让乡村从富起来到美起来，雅起来，增强乡村审美的韵味、文化品位，满足乡村群众高品质的生活需要，是摆在我们面前的现实课题。
　　审美是人民群众对美好生活向往的题中之义。以美学理念为指导，以艺术设计为手段，将美学融入乡村空间设计是提升乡村文化水平的重要途径，人的气质模样各不相同，村庄也是。艺术介入乡村空间设计，一定要尊重不同村庄的历史文化、自然条件、村民需求，选择最合适的艺术语言，坚持“一村一品、一品一韵”、力求让每个村庄、每幢建筑都成为一道艺术风景。
　　艺术乡建的作用，不仅在于给乡村“美容”，还在于激活沉睡的乡村文化资源，将其变成乡村发展的资产。在这方面，非遗是一个很好的切入点。
　　诞生于农耕文明时代的非物质文化遗产是历史积淀的产物，也是乡村特色文化最直接的体现。数据显示，我国73%以上的非遗项目保存在传统乡村、比如版画、剪纸、泥塑等。由于跟现代生活和现代审美脱节，不少非遗面临传承危机。
　　在乡村振兴过程中，艺术家、设计师的到来，为非遗产品带来更具现代美感的造型，赋予其贴近现代人生活需求的功能，让不少非遗不但“活”了起来，也“火”了起来。借助非遗资源，很多乡村的内生动力被激发出来，找到了高质量发展的新路径。公开数据显示，截至2022年6月，全国各地已设立非遗工坊2500余家，其中1400余家设立在脱贫县。这些非遗工坊，在带动当地农民就业增收方面发挥了重要作用。
　　艺术乡建在非遗领域的实践，打通了乡村文化精神体系与乡村文化产业体系的壁垒，既为乡村非遗传承探索出新的路径，也通过调动乡村群众参与非遗产品的设计、生产，唤醒了他们内心深处的审美意识。
　　村民是乡村的主体。艺术乡建的落脚点是一个个具体的人，最终目的是增强村民的文化自觉，提升村民的文化自信，打造一支生机勃发的乡土人才生力军，激发乡村发展的内在活力。在这方面，浙江省宁海县葛家村提供了示范样本。在葛家村，艺术乡建的行动者们，对养花、酿酒、劈竹、砌石等被村民忽视的技艺进行重新设计，并结合村民各自的需求和条件，对他们进行技艺培训。依靠重新设计的技艺，开过缝衣店的村民袁小仙成为“粉小仙手工艺馆”的布艺艺术家；会挖竹笋的村民葛国青现在是竹艺艺术家；泥瓦匠葛万成功将自家小院改造成仙绒美术馆并当上馆长。经过艺术家与村民们的其同努力，往日那些村民眼中一文不值的在地资源被一一发现，乡土文化体系逐渐得以形塑。村民们不仅收获了个人潜能创造的红利，而且重新认识了乡村，认识了自己，文化自信得到明显增强。
　　(摘编自刘琪《艺术乡建：唤醒沉睡的乡村之美》）
　　材料二：
　　小山村变成“大画布”，深山里建起艺术院落……“艺术”与“乡建”双向奔赴、无缝衔接，成为乡村振兴路途中的一道亮丽风景。
　　艺术乡建是对文脉的延续，也是对乡土文化的深耕，是地域美学的艺术转化，也是文
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. “田园梦”在文中是指远离城市生活压力，在田园中去过隐逸生活的梦想。
　　B. “逆流而动”中的“流”指的是众多人往中心城市流动并集聚的一种倾向。
　　C. “活”在文中是指让传统的非物质文化遗产与公众见面，获得更多展示机会。
　　D. “大画布”在文中指在乡村振兴背景下小山村成为艺术家施展才华的舞台。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 乡村美起来、雅起来，是比富起来更高的目标追求，必须发挥文化艺术在乡村振兴中的作用，提升乡村的文化品位。
　　B. 艺术乡建指的是在美学理念的指导下，通过艺术设计，力求让每个村庄、每幢建筑都成为一道艺术风景的一种手段。
　　C. 艺术只有深耕乡土文化，转化地域美学，延续乡村文脉，才能满足广大人民群众的文化需求，为大家带去欢声笑语。
　　D. 艺术具有反哺生活、滋养心灵的作用，因而能以总体性的姿态、弥漫式的路径介入生活，艺术把握和表达乡村世界。
　　3. 下列各项中，不适合作为材料一论据的一项是（   ）
　　A. 河南修武县利用农村的闲置空间，由国际知名设计师设计，将红色文化元素融入建筑设计，使这些空间成为当地有名的网红打卡地。
　　B. 浙江天台灵溪村，依托非遗资源，打造出集“逛千年古村，练奚家长拳，闹状元游街，吃三尺垂面”为一体的特色乡村度假体验地。
　　C. 安徽合肥三瓜村按照把乡村建设得更加像乡村的理念，修整山地，修复水系，把乡村田野打造成了诗意栖居、宜游宜业的美丽家园。
　　D. 浙江衢州余东村 农民艺术家，“白天扛锄头，晚上提笔头”，坚持创作农民画，村里色彩艳丽的“墙画”成了一道靓丽的风景线。
　　4. 实施乡村振兴战略是国家作出的重大决策部署，艺术乡建助力乡村振兴有哪些作用？请结合材料简要概括。
　　5. 有人认为：“艺术家对乡村问题的关切，既不能偏离艺术家的创造力，也不能割裂乡村的生产生活。”请结合材料二，谈谈你对此的理解。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。
　　A.“在田园中去过隐逸生活的梦想”说法错误，结合材料一第一段“茂林修竹、曲水流畅、阡陌稻田、古树老宅……每个中国人的心里，都装着一个‘田园梦’……重回乡村，希望过上‘暧暧远人村，依依墟里烟’的田园生活”，可知应该是享受田园优美闲适生活的梦想。
　　B.“指的是众多人往中心城市流动并集聚的一种倾向”说法错误，原文为“也有不少人‘逆流而动’，重回乡村”，“中心城市”缩小了范围，应为往城市流动。
　　C.“获得更多展示机会”错误，原文为“艺术家、设计师的到来，为非遗产品带来更具现代美感的造型，赋予其贴近现代人生活需求的功能，让不少非遗不但‘活’了起来”，可知应为让非遗产品更具现代美感，更贴近现代人的生活需求。
　　(二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　星期三的紫罗兰
　　(法）安德烈•莫洛亚
　　“谢妮，再待一会儿吧！”
　　“不能再耽搁了，已经快到四点了，今天是星期三……你知道，雷翁，我得给我的情人送紫罗兰去了。”
　　谢妮与雷翁•罗朗的客人们一一拥抱吻别，然后离去。
　　雷翁的客人克蕾尔•梅内特里耶问道：“给情人送紫罗兰，是怎么回事？”
　　雷翁说道：“那我就给你们讲讲星期三紫罗兰的由来吧。以现今的趣味而论，这故