2023届高考作文模拟写作指导及范文
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高考作文模拟写作指导及范文：给唐同学的一封信--“足”行天下 青春成长
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
从上海到北京，坐高铁需要6个小时，花费500元左右；坐飞机只需两个半小时，打折机票不到500元。然而，上海大二学生唐同学却选了更加漫长的道路。他用了6天时间来规划，又坐了54辆公交车，经过1291个站点，全程1810公里，耗时6天5夜，花了381元车费，才从上海到达北京。一路上屁股酸痛，拖鞋也快烂了，真是“又挤，又慢，又麻烦”。但他一点也不后悔，他说，这样可以感受国家之大，区域之丰富……这些都是无法从教科书中得到的。他又反对那些鄙夷和排斥公交车的言论，他希望自己“脚多沾一点地”，而这趟“公交之旅”让他看到了无数人真实的生活.他的经历和观念引发了青年群体的热议。
对于以上事件，你有怎样的思考?请给唐同学写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；以“鹏飞”为写信人：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、命题思想
2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上对“培养什么人”给出了明确答案，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在“怎样培养人”的问题上，习近平总书记提出“六个下功夫”，即“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见
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高考作文模拟写作指导及范文：极尽言语之力 警惕通“话”膨胀
文题
“腰缠十万贯，骑鹤上扬州”最早出自南朝梁人殷芸的《吴蜀人》一文，有人脑洞大开，畅玩文字游戏：“管他多少贯，都要下扬州”——洒脱；“腰缠无十万，官遣下扬州”——出差；“囊中无一贯，看人下扬州”——羡慕；“此间风月好，何必下扬州”——反语；“不费十万贯，纸上下扬州”——阅读。有限的词语组合和句式结构却可以抒发人们丰富多彩的情感与想象。
对于言与意的关系，你有什么认识？请写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。
文题解读：
文题属于情境类作文，同时其囊括的元素也很多，言与意、有限与无限、表达与想象等等，实现了多合一的交叉与统一，审题难度大大提升。其实，与温二模类似，学生要学会对不同的关键词进行层级的划分，最重要的一定是“言与意”，而“有限与无限”“表达与想象”则是附着在言意关系外围的一些可探究的角度，切不可喧宾夺主、鸠占鹊巢。学生可以围绕题干信息“言有尽而意无穷”展开论述，或阐释“言”与“意”的统一性，可借用海明威的冰山理论（2020年全国一卷考查过其小说《越野滑雪》）、毛公的《毛诗序》、刘勰的《文心雕龙》、曹丕的《典论•论文》、萧统的《昭明文选》、钟嵘的《诗品》、严羽的《沧浪诗话》、王国维的《人间词话》等等著
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高考作文模拟写作指导及范文：坚守私德之要，传承价值薪火
原题呈现：
阅读下面的材料，根据要求写作。 （６０ 分）
在《高山下的花环》中，梁大娘的儿子在战场上壮烈牺牲，而梁大娘却依然帮儿子还债。老人家首先想到的不是要什么，而是清醒地想着她还应该还什么。 而现实中，很多人往往用前者掩盖了后者，或者把后者的意义在无意识中弱化了。请综合以上材料，结合自己的成长写一篇文章，表达自己的感悟和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 ８００ 字。
题意分析：
考查二元思辨，但难在概念提取
本题依据四省适应性测试出现的最新题型设计，体现的是读写一体化的命题思想，立意上着重考查矛盾对立概念的二元思辨。
一、材料分析
材料第一段依据小说《高山下的花环》选文截取了命题素材：“梁大娘的儿子在战场上壮烈牺牲，而梁大娘却依然帮儿子还债。”这是立意的唯一触发点。立意只能从材料所截取的角度来触发和延伸。对象主体是“梁大娘”，矛盾的焦点在于儿子“壮烈牺牲”与“依然帮儿子还债”。
第二段有两层意思：
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