约7480字。

　　答司马谏议书
　　一、教学目标
　　1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。
　　2、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。
　　二、教学重难点
　　1、重点：作者在本文中对实施变法出现四个问题的解答。
　　2、难点：文中出现的文言的一些客套话。
　　三、教学设想
　　1、先疏通文字，然后采用课堂研讨学习的方式来了解王安石变法所受的反对与阻挠。
　　2、从了解古今汉语语序的不同，进而掌握阅读浅易的文言文的一些规律。
　　四、导入新课
　　（视频）这是发生在王安石身上的一些有趣的事。
　　①囚首丧面：在生活上，王安石是一个不修边幅的人，整日穿同一件袍子，蓬头垢面，衣冠不整，邋遢的很。当差的时候时多来不及洗漱装扮。
　　②不迩声色：有人告诉王安石的夫人，说她丈夫喜欢吃鹿肉丝。夫人问，你们把鹿肉丝摆在了什么地方？大家说，摆在他正前面。夫人第二天把鹿肉丝放得离他最远。结果，人们才发现，鹿肉丝丝毫未动，原来王安石只吃离他近的菜。
　　③拗相公：王安石告老还乡时，沿途所见所闻，都是百姓对变法的不满和怨愤，因之抑郁、悔恨而逝。文中写道：“因他性子执拗，佛菩萨也劝他不转，人皆呼为‘拗相公’。
　　王安石是一位文学家，他也是中国古代一位著名的政治家，他在政治上最突出的贡献是什么？（变法）对，回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的？司马光。他们是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。司马光曾多次写信质疑王安石的变法，王安石也写了一封信回复司马光的质疑，这封信就是《答司马谏议书》。在这封信中王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张，对司马光来信中的观点一一驳斥。
　　五、作者
　　王安石字介甫，号半山，抚州临川人，北宋著名政治家、文学家、改革家。曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。
　　在文学上，名列唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”；他的著作有《临川先生文集》、《王荆公诗文集》。王安石潜心研究经学，著书立说，创“荆公新学”，促进宋代疑经变古学风的形成。在哲学上，他用“五行说”阐述宇宙生成，丰富和发展了中国古代朴素唯物主义思想；其哲学命题“新故相除”，把中国古代辩证