《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》同步练习1

约5310字。

高中语文必修下册《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》同步练习
　　一、课内阅读
　　（一）阅读《谏太宗十思疏》，（原文略）完成1～4题。
　　1.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
　　A.三驱，田猎时设网三面，留一面不设，指田猎有度，不过分捕杀。
　　B.九德，指《尚书•皋陶谟》中所说的九种品德：“宽而栗、柔而立、愿而恭、乱而敬、扰而毅、直而温、简而廉、刚而实、强而义。”
　　C.豫游，出游、游乐。帝王春天出巡为“豫”，秋天出巡为“游”。
　　D.松、乔，指赤松子、王子乔，都是传说中的仙人。
　　2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
　　A.文章开篇以生动形象的比兴打开话题，“臣闻”的口气不卑不亢，令人警醒。
　　B.第2段总结历史经验，并从创业守成、人心向背等方面论述“居安思危”的道理。
　　C.第3段提出“居安思危”的具体做法，即“十思”。这“十思”就是十条劝诫，句句坦诚，字字惊心。
　　D.文章最后从反面论证做到“十思”的好处，描绘出“垂拱而治”的政治理想。
　　3.把下列句子翻译成现代汉语。
　　（1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
　　（2）诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧。
　　4.本文在论证上有什么特点？请简要概括。
　　（二）阅读《答司马谏议书》，（原文略）完成5～8题。
　　5.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
　　A.谏议，官名，是负责给皇帝提意见的官。当时司马光任朝廷的右谏议大夫。
　　B.某，草稿中用以代指某人的名字。古人在文稿、信稿上常以“某”字代替他人的姓名；在发出的正式信件中，则要换写成本名。
　　C.壬人，善于巧言献媚、不行正道的人。
　　D.区区，小，用作自称的谦辞。
　　6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
　　A.在给司马光的这封回信中，王安