约4380字。

　　1  沁园春 • 长沙
　　设计说明
　　《沁园春 • 长沙》这首词作为高一新生高中语文学习的开篇，具有承上启下的作用。高一正值学生人生观和世界观形成的时期，本词的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的宽广胸襟和蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。教材的情感教育优势是显而易见的，要引领学生体会词中的壮丽景色和抒发的革命豪情。对本词感情的理解，要适当结合当时的时代背景，但切忌变成政治的诠释，而应把对词人情感的理解放在对本词丰富意象的感知上，对精练语言的品味上。本教案拟通过独特的情境创设，让学生在朗读、讨论中体会词人心中激荡的诗情。此外，要做好基础知识的学习与积累。
　　教学目标
　　1.了解词的有关知识和本词的写作背景，反复诵读，理解这首词的思想感情。
　　2.品味词中富有表现力的词语，理解词中情景交融的表现手法，把握词人塑造的形象。
　　3.学习毛泽东以天下为己任的革命气概，树立远大的理想和抱负。
　　重点难点
　　1.反复诵读，理解本词的思想感情。
　　2.鉴赏这首词中的景物形象和人物形象，理解情景交融的表现手法。
　　3.品味词中富有表现力的词语。
　　课前准备
　　搜集音画视频，制作PPT课件。
　　课时安排
　　1课时
　　教学过程
　　教学要点
　　简介作者、创作背景，梳理生字词，赏析毛泽东诗词豪迈、高远的意境，分析作品中抒情主人公的形象，感受毛泽东的博大胸怀和“以天下为己任”的伟大抱负。
　　课堂导入
　　导入一：
　　一切景语皆情语，诗人的境界不同，诗歌的意境自然也就不同。“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下”是屈原心中的秋天，有着特立独行者追求的高洁、神圣；“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”是曹丕笔下的秋天，有着建安风骨的肃杀、苍凉；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫眼中的秋天，浸透了诗人一生的沉郁、悲壮……那么一代伟人毛泽东笔下的秋天又是一幅怎样的图景呢？今天我们就来学习毛泽东的一首词——《沁园春 • 长沙》。（板书：沁园春 • 长沙）
　　导入二：
　　（播放PPT课件“美景”图片）
　　美分很多种，小桥流水人家是一种恬静的美，十里荷花是一种富庶的美，长河落日是一种苍凉的美，一蓑烟雨是一种旷达的美……那么浪遏飞舟又是一种怎样的美呢？今天，就让我们一起走进一代伟人毛泽东的《沁园春 • 长沙》，去感受一种“崇高美”。（板书：沁园春 • 长沙）
　　课堂学习
　　一、检查预习。（PPT课件出示）
　　1.给下列加红色字注音。
　　湘（xiāng）江  漫（màn）江      岁月稠（chóu）
　　方遒（qiú） 浪遏（è）飞舟 碣（jié）石
　　偈（jì）子 中（zhōng）流砥柱 万人空（kōng）巷
　　首当（dāng）其冲  安步当（dàng）车  诤（zhèng）言 铮（zhēng）铮铁骨
　　2.根据拼音写出汉字。
　　jú（橘）子zhōu（洲）        百gě（舸） 怅liáo kuò（寥）（廓）
　　zhōu（啁）啾 未雨chóu móu（绸）（缪） xié（携