约23150字。

　　福建省宁德市蕉城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试卷
　　一、积累与运用。（16分）
　　1．（8分）根据语境，补写下列句中的空缺部分。
　　????诗言志，文载道。我国最早的诗歌总集《诗经》中的《关雎》就在“①         ，②         ”两句中，通过写水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕；而《式微》中“③         ，胡为乎泥中”写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然“坐观垂钓者，④          ”表达自己从政的心愿，希望得到举荐；王勃的《送杜少府之任蜀州》用“⑤          ，⑥          ”描写了朋友之间跨越空间的友谊；东晋文学家陶渊明在《桃花源记》里描绘了“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，⑦         ，⑧         ”的醉人春光。
　　2．（2分）下列各句中，没有语病的一项是（  ）
　　A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。
　　B．通过全国人民的守望相助，武汉地区的人们恢复了原来的生活状态。
　　C．由于技术水平低，这些产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。
　　D．为提高学生语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
　　3．（6分）阅读下面的文字，按要求作答。
　　????物候是自然的语言，节气物候将复杂的气候变化、线性的时间概念转化为生动可感的生活现象，令节气呈现甲（A.别具一格  B别具匠心）的自然之美与精神气质。古人观察自然，从天象、物象中获得智慧，将草木、鸟虫等物候符号应用于耕耘jià 穑和日常生活，成为二十四节气时间制度的重要内容。即便在喧嚣的今天，其中乙（A蕴含B蕴藏）的人与自然和谐共处的观念依然十分重要。因为无论过去、现在抑或未来，人始终生活在宇宙和自然的节律之中。当下，节令趣味与物候之美的传承，即是要在新的文化环境中，丙，从而生成新的生活文化、审美文化，由此转变为文化自信与人生福祉。
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
　　物候       
　　jià      穑
　　（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
　　甲     
　　乙     
　　（3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是     
　　①重塑人与自然的和谐关系
　　②汲取传统文化资源
　　③回应人们文化认同、归属感缺失的焦虑
　　A.①②③
　　B.②③①
　　C.②①③
　　D.③②①
　　二、阅读。（44分）
　　4．（5分）阅读下面两首诗歌，完成问题。
　　【甲】蒹  葭
　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
　　【乙】子  衿
　　青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
　　青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
　　挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
　　（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是     
　　A.两诗均选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《诗经》分为风、雅、颂三个部分。
　　B.甲诗的景物描写，展现了一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼上了一层凄清落寞的情调。
　　C.乙诗通过大量的动作描写，使女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状如在读者眼前。
　　D.甲诗没有直接诉说主人公的思念之情，乙诗中的女主人公则大胆表达对恋人的思念。
　　（2）这两首诗在表现形式上有什么共同点？请谈谈这种表现形式的作用。
　　5．（13分）阅读下面文章，完成问题。
　　【甲】
　　????自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石伏出其下。逾石而