约5600字。

　　洞头区2022学年第二学期八年级(下)学业水平期中检测
　　语 文 试 卷
　　温馨提示：
　　1.本卷共五大题，16小题，共7页，满分100分，考试时间120分钟。
　　2.答题前，将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。  3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸相应区域内，写在本试题卷上无效。
　　书写(3分):卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分
　　临近“五一 ”,洞头区某中学劳动基地计划开展“农耕研学活动”。在老师指 导下，班级分小组完成研学任务，请你与各小组一起开启“农耕研学”之旅吧!
　　总动员
　　中华农耕在一万年前开始 yun(1)▲     育，漫长的进程诉说着一幕幕精彩的历史故事，
　　pǔ    (2)▲   写着一篇篇农业文明的灿烂诗章。经典永不 tu  i(3)▲     色，传统薪火相传。  任何文明如果不加以传承就无法发展，甚至可能销声n i(4)▲     迹。在当今信息高度发展的 时代，我们更应该主动地学习先进科技文化，赋予农耕文化新的意义!
　　1. 请补全(1)- (4)空白处的汉字，完成动员令的发布。  (4分)
　　农  耕  ：  和  谐  之  美
　　【“耕”之溯源】
　　项  目
　　研学材料
　　研学探究
　　汉 字 演  变 耕
　　释一：犁也。从耒井声。
　　释二： 一 曰古者井田。 2.根据"耕"的注释，我们推测“释一 ”和 ‘释二”的造字方式依次是：(▲)(▲)
　　(填代号)(2分)
　　①象形     ②指事     ③形声
　　④会意     ⑤转注   ⑥假借
　　示例：农[農] 3.根据"农"的字体演变推测下图"耕"的
　　字 体 应 该 是 ： ▲ ( 2 分 )
　　甲骨文 **
　　隶书 裳 金文 所
　　草书若 小篆
　　典
　　楷 离  书
　　初中语文八年级下期中卷第1 页 ( 共 7 页 )
　　古  籍  选  读 ①不耕获，不蕃畲，则利有攸往。
　　— — 《周易》 4.任选一部经典古籍(示例除外),试着写
　　一段推荐语。   (4分)
　　我推荐阅读《周易》。
　　《周易》是我国传统文化之根，是  中华文明之本。几千年来，大到治国安 邦，小到家务琐事，人们都习惯于到《周 易》中去寻找答案。《周易》蕴含着"自 强不息"的进取精神；    "厚德载物”的 宽容精神；崇尚气节、民族尊严之上的 爱国主义精神等。这些都有助于我们中 学生形成健全的人格和正确的价值观。
　　②亦服尔耕，十千维耦。
　　—— 《诗经 ?? 周颂》 ③长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路
　　问津焉 。
　　—— 《论语 ?? 微子第十八》
　　④自耕稼、陶、渔以至为帝，无非取于人者。
　　—— 《孟子 ?? 公孙丑上》  ⑤耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，
　　但坐观罗敷。
　　—— 《乐府诗集 ?? 陌上桑》
　　农 耕  生  活 5.各式各样的农耕生活形成了特定背景下的农耕文化，请根据提示完成填空。   (10分，
　　①-⑧题每空1分，⑨题2分)
　　内容
　　主题
　　诗文
　　耕作心理
　　安居
　　忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，   ①▲。
　　—— 《桃花源记》
　　环境优雅，

　　(甲)
　　白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。 —— (三国 ?? 曹操《蒿里行》)
　　(乙)
　　土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
　　着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 —— (东晋 ?? 陶渊明《桃花源记》)
　　(丙)
　　稻工①     明 ??宋应星②
　　凡稻田刈获不再种者，土宜本秋耕垦，使宿稿④化烂，敌
　　粪力一倍。或秋旱无水及怠农春耕，则收获损薄也。
　　凡粪田，若撒枯浇泽5,恐霖雨至，过水来，肥质随漂而
　　去。谨视天时，在老农心计也。
　　凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙⑥,则土质匀碎，
　　而其中膏脉释化也。凡牛力穷者，两人以杠悬耜，项背相望而起土。两人竟日，仅敌一牛之力。
　　若耕后牛穷，制成磨耙，两人肩手磨轧，则一 日敌三牛之力也。