共22题， 约17270字。

　　2022-2023学年高一下学期期末语文试题
　　考生注意：
　　1、本试题共分为四个大题，共8页。时量150分钟，满分150分。答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填入相应位置内。
　　2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写在答题卷上。考试结束时，只交答题卷，试卷请妥善保管。
　　一、现代文阅读
　　（一）现代文阅读I
　　阅读下面材料，完成下面小题
　　材料一 
　　屠呦呦从葛洪的《肘后备急方》中获得了新思路，提取出青蒿素，荣获了诺贝尔生理学或医学奖。这让世界看到了中国古籍的惊人价值。对于古籍的界定有多种说法，其中较为通行的是：1911年以前、以中国古代传统文化为主要内容、采用中国传统的著作方式、具有中国传统装帧形式的书籍。古籍的类型除了大量的汉文古籍，还有丰富的民族文字古籍。
　　近年来，随着传统文化热的兴起，认识和了解古籍成为一种需求。古籍的价值是多重的。古籍的载体材料主要包括纸张、织物和墨。这三种材料由于产生或制作的年代不同，具有鲜明的时代特征，比如元代以前印书主要用麻纸、皮纸，明代以后大量用竹纸，通过载体材料体现出的文物价值显而易见。浩瀚的古代文献记载着中华民族五千年绵延不断的文明，为了解先人的政治、文化、制度、风俗等提供了重要的资料。这就是古籍的文献价值。古籍在加工制作过程中，使用的材料以及制版、印刷中所体现出来的工艺都具有珍贵的艺术价值。人们看到一部古籍，往往还未翻阅，就已为其精美的外观和典雅的色调所征服。对文献研究者来说，文献价值是古籍的“皮”，其他价值则是古籍的“毛”，皮之不存，毛将焉附。
　　据《中国古籍总目》著录，存世古籍总量大约有20万种。其中一些珍贵的古籍具有很高的文物价值、文献价值和艺术价值。这些珍贵古籍不仅包括全本，还包括具有重要历史文献价值的残本、散页等。元代及元代以前版印、抄写的古籍已万不存一，流传至今者是我国现存古籍中最珍贵的文化遗产。这些古籍非常稀有，很多作为文物被珍藏在图书馆，读者很难一睹其庐山真面目。
　　（取材于李致忠、梁爱民等的相关文章）
　　材料二 
　　古籍的传承性保护是一种新兴的古籍保护理念。以往，古籍保护提倡原生性保护与再生性保护。原生性保护指保护古籍文物本身，可谓之“存形”；再生性保护指对古籍的影印、缩微复制和整理出版等，可谓之“移形”。不过，这两种方式主要解决古籍“藏”与“用”的问题，而古籍的“藏”与“用”长期局限在特定
　　1. 根据材料一，下列不属于古籍的一项是（   ）
　　A. 《三国志史传》散页（刊刻于明代，2018年发现于日内瓦图书馆）
　　B. 《韩柳文研究法》（林纾，1914年铅印本，研究韩愈、柳宗元古文的著作）
　　C. 《秦妇吟》残卷（唐•韦庄，1900年发现于敦煌藏经洞）
　　D. 《春秋左传》（明代刻本，记载春秋时期历史的史书）
　　2. 根据材料一，下列对古籍的理解与推断，不正确的一项是（   ）
　　A. 古籍采用的纸张体现了古籍的文物价值。 B. 中医古籍所记载的药方体现了文献价值。
　　C. 艺术价值不只包括古籍版印工艺的价值。 D. 古籍的其他价值都附着在其文献价值上。
　　3. 根据材料二，模拟计算机对“苏子愀然正襟危坐而问客曰”的序列标注，不正确的一项是（   ）
　　A. “苏子”应标 “（B-PER）（E-PER）”。 B. “愀然”应标为“OS”。
　　C. “正襟”应标为“OO”。 D. “问客”应标为“SO”。
　　4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（   ）
　　A. 改善古籍的收藏条件属于原生性保护，可以保护其文物价值。
　　B. 修补古籍的残损处属于再生性保护，意在保护其艺术价值。
　　C. 实现古籍从“藏”“用”到“活”，只能依靠人工智能技术。
　　D. 人工智能可以处理古籍，并能深入地挖掘出古籍蕴含的知识。
　　5. 请综合材料一和材料二，简要说明为什么要让古籍“活”起来。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解概念含义的能力。
　　由材料一第一段“对于古籍的界定有多种说法，其中较为通行的是：1911年以前、以中国古代传统文化为主要内容、采用中国传统的著作方式、具有中国传统装帧形式的书籍”可知ACD均属于古籍，B不属于古籍。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解分析材料内容并进行推断的能力。
　　D.“古籍的其他价值都附着在其文献价值
　　（二）现代文阅读Ⅱ
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　支队政委（节选）
　　王愿坚
　　我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢。
　　见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，