约32880字。

　　文学类文本阅读
　　重庆南岸区2022-2023学年高二下学期期末语文试题
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
　　文本一：
　　走向虫子（节选）
　　刘亮程
　　一次我看见一只蜣螂滚着一颗比它大好几倍的粪蛋，滚到一个半坡上。蜣螂头抵着地，用两只后腿使劲往上滚，费了很大劲才滚动了一点点。而且，只要蜣螂稍一松劲，粪蛋有可能再滚下去。我看得着急，真想伸手帮它一把，却不知蜣螂要把它弄到哪儿。朝四周看了一圈也没弄清哪是蜣螂的家，是左边那些草底下，还是右边那几块土坷垃中间。假如弄明白的话，我一伸手就会把这个对蜣螂来说沉重无比的粪蛋轻松拿起来，放到它的家里。我不清楚蜣螂在滚这个粪蛋前，是否先看好了路，我看了半天，也没看出朝这个方向滚去有啥去处，上了这个小坡是一片平地，再过去是一个更大的坡，坡上都是草，除非从空中运，或者蜣螂先铲草开一条路，否则粪蛋根本无法过去。
　　或许我的想法天真，蜣螂根本不想把粪蛋滚到哪儿去。它只是做一个游戏，用后腿把粪蛋滚到坡顶上，然后它转过身，绕到另一边，用两只前爪猛一推，粪蛋骨碌碌滚了下去，它要看看能滚多远，以此来断定是后腿劲大还是前腿劲大。谁知道呢。反正我没搞清楚，还是少管闲事。我已经有过教训。
　　那次是一只蚂蚁，背着一条至少比它大二十倍的干虫，被一个土块挡住。蚂蚁先是自己爬上土块，用嘴咬住干虫往上拉，试了几下不行，又下来钻到干虫下面用头顶，竟然顶起来，摇摇晃晃，眼看顶上去了，却掉了下来，正好把蚂蚁碰了个仰面朝天。蚂蚁一骨碌爬起来，想都没想，又换了种姿势，像那只蜣螂那样头顶着地，用后腿往上举。结果还是一样。但它一刻不停，动作越来越快，也越来越没效果。
　　我猜想这只蚂蚁一定是急于把干虫搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等着这条虫呢。我要能帮帮它多好。或者，要是再有一只蚂蚁帮忙，不就好办多了吗。正好附近有一只闲
　　6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（    ）（3分）
　　A．蜣螂滚着一颗比它大几倍的粪蛋上坡，并不是为了把粪蛋弄回家，而是想以此来断定后腿劲儿大还是前腿劲儿大。
　　B．忙碌的蚂蚁回头看见我捉过去的那只，二话没说，腾出一只前爪，抡开向那只脸上扇去，主要是担心自己的干虫被它抢走。
　　C．本文叙述角度独特，既有客观的自我经验言说，又有对虫子生活主观臆想的描述，体现了作者的自我反思，同时又富有情趣。
　　D．在表达方式上，作者善用比喻、拟人的手法描摹动物的情态，行文喜用短句，用词朴实凝练、简洁明澈而又形象传神。
　　7．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）
　　A．文章开头把爬上书桌的蚂蚁，描述成一个“畏畏缩缩的偷渡者”，说蚂蚁是“偷渡者”并不是客观描述，而是作者有意夸大蚂蚁的小心翼翼。
　　B．在发现我丢在桌上的饼干屑之后，蚂蚁冲上去尝了尝，随即又退回原处，说明蚂蚁对潜在的危险充满了警惕。
　　C．我眼中的蚂蚁既渺小，又可怜。它既无从知道自己幸福的局限，也无法预知“一根手指就能将它捻成碎末”灾难性危机。
　　D．作者理性冷峻，在观看蚂蚁的活动时处在一个高高在上的位置，带着上帝般的视角审视着这个卑微渺小的动物。
　　8．文本一和文本二都以蚂蚁为描写对象，但在语言特点和表达意图上却有所不同，请结合文章内容简要分析。（4分）
　　9．文本一选自刘亮程的散文集《一个人的村庄》，在初版时题为“三只虫子”，再版改成了“走向虫子”，作者为什么这样改？请结合文章内容谈谈你的理解。（6分）
　　重庆市长寿区2022-2023学年高二下学期期末质量监测语文试题（B卷）
　　（二）现代文阅读II（本题共3小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成6～8题。
　　爱的温暖和力量（节选）
　　曾 散
　　长江浩荡，暮霭沉沉。夜色一点一点漫了过来，笼罩在武汉上空。
　　月亮仿佛也戴上了口罩，只露出小半张脸，注视着这里的街市。四处霓虹闪烁，却鲜有人语——入夜的武汉，本是一座人声鼎沸、红透天际的不夜城啊。
　　防护服、口罩、手套，全副武装之后，我走到路口，郑能量已等在路边。接下来的几天