共23题， 约18400字。

　　高一语文试题
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　在缅甸的热带丛林里，树顶上两只叶猴相互推挤，好像竭力要把对方推下树去；在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去；在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会重复刚才的举动……这些动物是在干什么呢？
　　动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！并不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。
　　单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。
　　战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。
　　操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。北极熊常常玩这样的游戏：把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自己跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去。野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。
　　近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。
　　著名的黑猩猩研究者珍妮•古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏：用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。
　　有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物
　　1. 下列对材料相关内容 理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 科学家认为北极渡鸦从陡坡顶依次滑到坡底又飞上去是在做游戏。
　　B. 动物的单独游戏是指动物个体独自进行地、自在愉悦的游戏。
　　C. 动物的战斗游戏是指两个以上的动物参与形成的相互配合的游戏。
　　D. 动物操纵事物的游戏是指动物不受环境影响而支配周围事物的游戏。
　　2. 下列对文中动物游戏的假说，概括和分析不正确的一项是（    ）
　　A. 河马玩浮叶、渡鸦滑雪梯的游戏，可以使其紧张生活得到调剂和补偿，并在心理上得到自我安抚。
　　B. 动物的追逐、躲藏、搏斗等游戏，也许是为了未来生活演习各种“技能”，也有可能是在自我娱乐。
　　C. 持“学习说”的科学家认为，动物游戏是一种实践性的学习行为，能使它们在心理、生理上保持平衡。
　　D. “锻炼说”由美国和加拿大科学家共同提出，他们认为动物游戏不仅是“学习”，也是为生存而“锻炼”。
　　3. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ）
　　A. 两只叶猴在树顶上相互推挤着好像要把对方推下树去的游戏，这既是战斗游戏，也是操纵事物的游戏。
　　B. 西伯利亚羱羊总是选择在坎坷的斜坡、陡峭的悬崖上奔跑，可见“锻炼说”比其他假说更有说服力。
　　C. 大雁编队飞行，以减少空气阻力，雁群中的鸟会轮换当头鸟，这可以推断出大雁有一定的智能潜力。
　　D. 动物为什么做游戏，目前尚未定论，根本原因在于研究者们各执己见，众说纷纭，不能说服他人。
　　4. 请简要分析本文的行文思路。
　　5. 作者认为，动物游戏时，在“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”等方面，都超出人们对它们的估计，请从以上方面任选两项，结合文本简要分析。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
　　D.“不受环境影响”曲解文意。根据原文“操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力”可知，这一游戏类型与环境有密切关系。
　　故选D
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　一天的等待
　　[美国]厄内斯特•海明威
　　他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。
　　“哪儿不舒服了，宝贝儿？”
　　“头痛。”
　　“赶快回床上躺着去。”
　　“不，我没事儿。”