共23题， 约9300字。

　　江苏省宿迁市2022-2023学年高一上学期期末语文试题
　　一、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　中国园林艺术是在中国特有的人文思想与地理环境影响下形成的。这种园林艺术的价值主要体现在园林意境的营造之中。造园者通过园林意境的营造，追求人间仙境的效果，在人间营造仙境的信念便在园林中的山峰岛屿、亭台楼阁之间存在。当仙境化身为花园，人们追求美好生活的愿景便在园林中得以实现。
　　山与水构成了中国园林的骨干，中国人对于意境的追求，首先体现在筑山与理水之间。蓬莱仙境奠定了中国园林“一池三山”的山水格局，使中国园林在诞生之初就具有诗情画意。古人对于仙境的渴望，对神话传说中长生不老的追求，都浓缩在园林中，他们用山水打造心中的理想世界，营造出园林意境之美。中国人对自然山水充满向往之情，这种情感深入民族血脉，像是中国人诞生之初本能具有的情感反应。人与自然共生，达到“天人合一”的境界，从中孕育出中国人对于自然山水的独特情感。将这情感带入园林景观的营造，便形成了中国园林独特的意境美。
　　中国园林中的植物配置并不是简单搭配花草树木，而是在漫长的历史发展过程中，逐渐形成了一套特有的植物配置方式。中国园林中的植物多有高尚的情趣，使植物配置产生的“景”对应烘托出的“意”。中国园林中的植物配置常常与诗词歌赋联系，产生耐人寻味的意境之美，也与中国的山水画卷具有异曲同工之妙。“本于自然，高于自然”是中国人铸造园林的主旨，在筑山理水和植物配置中并不完全采用对自然界的照搬照抄，而是赋予它们一定的寓意。中国园林的植物配置重在意境的营造与情感的表达，不求形似、只求神似，让植物自然生长，体现山林野趣，在园林中亲近自然。同时，中国古典园林的植物配置并不是简单的美学架构，而是体现出中国人特有的文人情感。如松、竹、梅这三种植物在寒冬之中依然挺立，被文人誉为“岁寒三友”，莲“出淤泥而不染”，梅花“香自苦寒来”，菊花被誉为“此花开尽更无花”等等。这样的诗句还有许多，源于自然界中的植物被诗人赋予了丰富的寓意，寄托了诗人的理想和抱负，从而达到“高于自然”的意境追求，烘托出园林的意境之美。
　　中国古典园林将建筑美与自然美有机结合，将建筑设置与筑山理水、植物配置统一，达到了“天人合一”的境界。中国古典园林之所以能够达到建筑美与自然美的融合，根本原因在于中国传统哲学思想，具体到园林景观构建，则体现为“天人合一”的造园观念。在这种哲学思想的直接影响下，中国古典园林将山石、建筑等“硬元素”和植物、理水等“软元素”融为一体，体现出独特的意境美。
　　意境营造是中国古典园林的精髓，中国古典园林意境之深远、情感之丰富、表述之精准，根本原因在于中国园林通过筑山理水、植物配置、建筑设置营造的意境。意境是对园林艺术的升华，将中国古典园林意境美融入现代园林设计，可以丰富设计的文化内涵，与游园者产生精神上的共鸣。
　　（摘编自丁启豪《中国人的“花园意境”》）
　　材料二：
　　“怡红快绿”这一名字正是因怡红院的室外环境得来的，贾政携一众人进入怡红院时，看见“一边种着数本芭蕉，那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂”。芭蕉、海棠形成一红一绿的强烈对比，于是便有了“怡红快绿”。
　　1．下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．中国特有的人文思想与地理环境影响着中国园林艺术的形成，只要营造出园林的意境，就能体现中国园林艺术的价值。
　　B．“天人合一”的境界孕育出中国人对于自然山水的独特情感，继而影响园林景观的营造，形成中国园林独特的意境美。
　　C．中国园林在漫长的发展过程中，形成一套特有的植物配置方式，植物都有高尚的情趣，产生的“景”对应烘托的“意”。
　　D．现代园林的设计一定要融入中国古典园林的意境美，否则无法丰富设计的文化内涵，更无法让游园者产生精神上的共鸣。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．蓬莱仙境是人们心中的理想世界，奠定了中国园林“一池三山”的山水格局，体现人们对仙境的向往和长生不老的追求。
　　B．中国园林中植物配置与中国山水画卷具有异曲同工之妙，都在意境的营造与情感的表达上下功夫，追求隽永的意境之美。
　　C．探春为黛玉起号时说起了湘妃竹的典故，侧面说明竹子与林黛玉的关联，表明园林中植物配置具有特定寓意和文人情感。
　　D．蘅芜苑在淡雅中透出阴森，整座建筑如寒冰侵骨，虽体现出作者对宝钗有意的贬低，但也能反映出建筑设置与人物的关系。
　　3．结合材料内容，下列选项中不能体现材料一观点的一项是（   ）
　　A．苏州沧浪亭营造“虽由人作，宛自天开”的景致，将山水、花草、树木融为一体，创造“一径抱幽山，居然城市间”的境界。
　　B．北京颐和园的建筑与环境的结合原则是因地制宜、天人合一，建筑安排讲究“依山之势多是高楼崇阁，依水之形多是长廊小榭”。
　　C．圆明园西洋楼建筑以意大利巴洛克和法国洛可可风格为主导，在细部装饰、园林布局等方面融合了中国古典园林的艺术特色。
　　D．扬州个园以笋石、湖石、黄石、宣石叠成四座假山，象征春夏秋冬。园中遍植翠竹，形成“天气涵竹气，山光满湖光”之境。
　　4．阅读材料一，请从语言的严谨性角度举两例加以简要赏析。
　　5．请结合文本内容，分析“怡红院、潇湘馆、蘅芜苑”对中国园林意境美的体现。
　　二、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　请你看日出
　　赵长春
　　许吉祥在早晨五点半给我发来了一条短信：请你来看日出，六点半前到我家。这条短信来得有点儿不是时候。昨天晚上，刚和妻子生了顿闷气，人家觉得这半月多了没有得到我的关心；可是你想关心了，人家又不需要了，说是“送给谁谁吧”，她说“谁谁”时狠看我的手机，我就把手机放到了客厅去充电……这一大早的寂静时刻，这么“叮咚