约33190字。

　　文学类文本阅读
　　安徽省马鞍山市2022-2023学年高一下学期期末语文试题
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　祝福（节选）
　　鲁迅
　　第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用；拜的却只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。
　　况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破硫，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
　　我就站住，豫备她来讨钱。
　　“你回来了？”她先这样问。
　　“是的。”
　　“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
　　我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。
　　“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
　　我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌蹰中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。
　　5. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A. 鲁镇 旧习陈俗“年年如此，家家如此”，可以看出辛亥革命后中国农村的落后状况依旧没有改变。
　　B. 选文中对鲁四老爷书房陈设的细节描写，生动地再现了一个迂腐、顽固、守旧的封建理学卫士形象。
　　C. 祥林嫂临终前对“有没有魂灵”的追问，是她在生命的最后时刻对封建社会鬼神信仰的怀疑与挣扎。
　　D. “无论如何，我明天决计要走了”，主要是我不能接受鲁四老爷不冷不热的态度，不如到别处过年。
　　6. 下列对文本艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A. 将祥林嫂的悲剧结局放在前面叙述，设置悬念，吸引读者，具有强烈的震撼效果。
　　B. “间或一轮”精准捕捉了祥林嫂处于崩溃边缘的状态，运用心理描写预示人物命运。
　　C. 选文有关雪的描写着墨不多，但为小说抹上了悲剧的色彩，也深化了文章的主题。
　　D. 小说注重展现社会环境，如对准备福礼过程的描写，反映出鲁镇浓重的礼教氛围。
　　7. 结合上下文，赏析文中划横线处语句。
　　（1）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。
　　（2）然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。
　　8. 《西方叙事学》中说：“人物视角就是叙述者借用人物的眼睛和意识来感知世界”，本文以“我”的视角对鲁镇的见闻展开回忆，请结合文本分析“我”的作用。
　　安徽省滁州市2022-2023学年高一下学期期末考试语文试题
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　无法完成的画像
　　刘建东
　　屋子里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道，女孩被一个中年妇女领进来。中年妇女是女孩的舅妈。
　　舅妈说：“小姑子很任性，因为恋爱，断了和我们来往。三年前，我们来找她时，已经看不到她了，只剩小外甥女独自在家。我们找了三年，只好放弃了，就当是死了，所以才请您来她家里给画张像。”
　　我师傅杨宝丰专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画。
　　师傅说：“我要她的照片。”