约4520字。

　　第3课.我爱这土地
　　一、积累与运用
　　1 .下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(　　)
　　A.嘶哑/撕毁　　　　艾青/自怨自艾
　　B.喉咙/物候       林间/亲密无间
　　C.黎明/淋漓       屏障/屏气凝神
　　D.汹涌/踊跃       蜚声/流言蜚语
　　2．下列诗句朗读节奏和重音标注正确的一项是(     )
　　A．这/被暴风雨/所打击着/的土地
　　B．这/永远/汹涌着我们的/悲愤的/河流
　　C．这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
　　D．和那/来自林间的/无比温柔的/黎明
　　3．下列病句修改有误的一项是(        )
　　A．通过学习《我爱这土地》，使我深深地领悟到诗人艾青的爱国之情。(删去“使”)
　　B．少林寺位于嵩山腹地少室山下，寺院宏大，环境清幽，有“天下第一名刹”。(在句末加“之誉”)
　　C．《中国诗词大会》节目深受观众喜爱，是因为其形式新颖，富有文化内容。(在句末加“的缘故”)
　　D．仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是能否提高我们语文写作水平的有效途径。(删去“能否”)
　　4. 将下列诗句填入横线处,最恰当的一项是 (　　)
　　假如我是一只鸟
　　——然后我死了
　　连羽毛也腐烂在土地里面
　　①这永远汹涌着我们的悲愤的河流
　　②和那来自林间的无比温柔的黎明
　　③这无止息地吹刮着的激怒的风
　　④这被暴风雨所打击着的土地
　　⑤我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
　　A.⑤③④①② B.②⑤④①③  C.⑤④①③② D.②③④①⑤
　　5. 艾青的诗歌注重色彩的渲染和意象的表现。根据你对艾青诗歌的了解,下列诗句中不属于其作品的一项是 (　　)
　　A.手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
　　B.写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂
　　C.阳光在涟漪上跳舞/像不停息的小不点梭子/在编织金色的绣帏
　　D.暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有通过漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳
　　6. 小雨准备在朗诵会上朗诵《我爱这土地》这首诗,下列理解与处理有误的一项是  (　　)
　　A.诗中用“嘶哑”修饰喉咙,朗读时可以语调低沉有力,表现鸟儿不知疲倦、竭尽全力地为这片土地而歌唱的形象。
　　B.“土地”“河流”“风”“黎明”这四个歌唱对象都是长期遭受风雨打击,悲愤满怀、奋力抗争的意象,朗读时可以加快语速,一气呵成。
　　C.“连羽毛也腐烂在土地里面”一句中,“连羽毛”要重读,突出诗人决心与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。
　　D.诗歌末尾的省略号,留下不尽的余韵。朗读至此,不妨加上肢体语言——双手打开、深情凝望,以抒发对土地的深情。
　　7．下列句子排序，最恰当的一项是(          )
　　黄河安澜是中华儿女的千年期盼。近年来，我走遍了黄河上中下游9省区。________，________；________，________，________。
　　①这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人
　　②还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江
　　③无论是南水北调的世纪工程
　　④还是塞罕坝林场的“绿色地图”
　　⑤无论是黄河长江“母亲河”
　　A．①⑤②③④　B．⑤③②④①
　　C．①④③②⑤    D．⑤②③④①
　　8．下列关于语法知识及文学常识的表述，错误的一项是(      )
　　A．“马莲花像一朵朵湛蓝色的小喇叭，对着都市的天空唱着动听的歌。”这句话运用了比喻和拟人的修辞。
　　B．“吴孟超以高超的医术、高尚的医德，书写了济世苍生的传奇。”这句话的主干是“吴孟超书写传奇”。
　　C．“白雪皑皑”“红装素裹”“风流人物”“略输文采”四个短语的结构各不相同。
　　D．艾青，原名蒋正涵，“艾青”是他1933年发表成名作《我爱这土地》时的笔名，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
　　9．下列诗句中与“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”意境最相似的一项是(      )