共26小题，约9480字。
第三单元综合能力测试
第Ⅰ卷（选择题，共45分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列加点字与前面读音全部相同的一组是
A．guàn 冠军  弱冠  沐猴而冠  未冠  B．pǔ    俭朴  朴刀  朴硝  姓朴
C．zhé  海蜇  蜇居  蜜蜂蜇人  褶皱  D．chǎng 场所  场院  捧场  排场
答案A（B“俭仆”读pǔ；“朴刀”读pō；“朴硝”读pò；“姓朴”读piáo；C“蜇人”读zhē；“褶”读zhě；D“场院”读cháng）
2．下列各组词语中，有错别字的一组是
A．好意 急公好义 自尊 敝帚自珍    B．复员 幅员寥阔 今年 经年累月
C．权益 权宜之计 启程 起承转合    D．过剩 过甚其词 踏勘 踏看地形
答案B（“寥”应为“辽”）
3．依次填入下列各句横线处的虚词，最恰当的一组是
①六七十岁的老人＿＿这样认真地学习电脑，何况我们这些年轻人呢？
②他这个设计方案，我认为有多处不妥，＿＿应该再让大家讨论讨论。
③日晕发生的时候，金顶上空先出现了环绕太阳的晕圈，后来＿＿形成了两个相交的椭圆。
A．还 似乎 逐渐                   B．也 好像 逐渐
C．还 好像 逐步                   D．也 似乎 逐步
答案A（①“还”有“尚且”的意思，符合原句“还（尚且）……何况”的语境。“也”没有这样的用法。②“似乎”也有“好像”的用法，但“似乎”还可表示商量语气。“好像”没有这种用法。原文是一种商量语气。③逐渐：表示程度、数量的依次增减，可用于人的活动或自然客观事物的演变。逐步：表示事物按次序有步骤地进行，一般不用于自然的客观演变。）
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．你们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
B．黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。
C．他对这问题的一些过激看法，不能不说是失之偏颇的。
D．普通美国人的理智举动让人感慨赞许，相比之下，美国那些不以赖账为耻，反而振振有词的政客们则只能叫人贻笑大方。
答案C（A．“豆蔻年华”形容女子十三四岁；B．“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，不能用于自然物；D．“贻笑大方”指让有见识的内行见笑，此处使用与前面的“叫人”重复。）
5．下列各句中没有语病、语意明确的一句是
A．赵校长说，全体教师要把工作重点都放在教学上。
B．我校将举行校史上最大规模的校级运动会，各班班委要做好各项准备工作。
C．机场雷达失灵同飞机能否安全降落关系极大。
D．去买苹果的时候，小个的孩子都不要，专挑大个儿的。
答案B（A．语序不当，将“都”移至“要”前；C．前后不一致；D．有歧义。）
6．填入下列横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
李清照纪念堂是座古色古香的庭院，a：“大明湖畔中，b，故居在垂杨深处；c，金石录里，文采有后主遗风。”读后顿然唤起人们对这位婉约词家的怀念。
A．a郭沫若撰题了纪念堂的门联b趵突泉边c漱玉集中
B．a郭沫若撰题了纪念堂的门联b漱玉集中c趵突泉边
C．a纪念堂的门联为郭沫若撰题b漱玉集中c趵突泉边
D．a纪念堂的门联为郭沫若撰题b趵突泉边c漱玉集中
答案D
二、（15分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成7－11题。
    李皋，字子兰，曹王明玄孙，嗣王戢之子。少补左司御率府兵曹参军。天宝十载嗣封，授都水使者，三迁至秘书少监。多智数，善因事以自便。奉太妃郑氏以孝闻。
    上元初，京师旱，米斗直数千，死者甚多。皋度奉不足养，亟请外官，不允，乃故抵微法，贬温州长史。无几，摄行州事。岁俭，州有官粟十万斛，皋欲行赈救，掾吏叩头乞侯上旨，皋曰：“夫人日不再食，当死，安暇禀命！若杀我一身，活数千人命，利莫大焉。”于是开仓尽散之。以擅贷之罪，飞章自劾。天子闻而嘉之，答以优诏，就加少府监。皋行县，见一媪垂白而泣，哀而问之，对曰：“李氏之妇，有二子：钧、锷，宦游二十年不归，贫无以自给。”时钧为殿中侍御史，锷为京兆府法曹，俱以文艺登科，名重于时。皋曰：“入则孝，出则悌，行有余力然后可以学文。若二子者，岂可备于列位！”由于举奏，并除名勿齿，改处州别驾，行州事，以良政闻。征至京，未召见，因上书言理道，拜衡州刺史。坐小法，贬潮州刺史。时杨炎谪官道州，知皋事直，及为相，复拜衡州。初，皋为御史覆讯，惧贻太妃忧，竟出则素服，入则公