2023中考语文试题汇编

共23题,约14870字。

  机密★启用前
  2022-2023学年普通高中高一(下)期末教学质量检测语文试题
  本试卷共8页,四个大题,满分150分,考试时间150分钟。
  ★祝考试顺利★
  注意事项:
  1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
  2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
  3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。
  4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
  一、现代文阅读(35分)
  (一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
  阅读下面的文字,完成下面小题
  材料一:
  对有声阅读的研究,目前已有不少业界和学界的讨论。有人把有声阅读看作传统有声读物在互联网平台的扩展,也有人把有声阅读看作电台广播在互联网空间的延伸。两者分别侧重内容呈现形态和传播呈现形态两个角度,但基本上都基于一个共同的认知前提,即认为有声阅读是互联网时代借助融媒传播的技术优势,让以“耳”代“目”的内容传播方式重获了发展机遇和增长空间。
  应该说,以“耳”代“目”确实体现了有声阅读最典型的外部接受特征。解放眼睛、回归耳朵让今人感觉到了格外的放松、便捷、愉悦,甚至是健康(视力保护)方面的优势。但是,如果只是仅此而已,那么有声阅读与之前的有声读物、电台广播就不存在本质性的差别,它从小众走向大众就我不到真正合理的解释。文字印刷的二维传播之所以能代替线性声音的一维传播,甚至不惜通过文本信息的两次转化(写作者生产过程的转化和阅读者接受过程的转化)来达到传播目的,就是因为其在信息传递中具备原始的一维线性声音媒介所不具备的优势,比如具备反复阅读、选择阅读、快慢自主的可能性,具备可进行深度理解、逻辑分析的理性建构空间,具备内容的确定性和受众的可扩展性等等。这些媒介优势让印刷技术下的视觉传播,和原始的听觉传播相比,效果根本不在一个数量级上。因此,如果今天的有声阅读重新提出了“耳朵”代替“眼睛”的可能,那也绝对不应该是简单的从二维平面传播退回到一维线性传播上去。
  从媒介形态进步的角度讲,目前已有人提出了有声阅读是在数字技术下的三维立体传播的概念,但何为“三维”亦有不同理解。笔者以为,有声阅读的“三维”,是通过数字和互联网技术作为新的媒介形态,可以让印刷技术下文本阅读所具备的自由度(例如自由选择、反复阅读、快慢自主、空间扩展、理性思维等),在声音的线性传播形态中同样得以完成,再将传统声音传播下的情感温度、互动交流、现场感等独有特征重新接纳进来,达到融合一维传播和二维传播双方的优势。惟其如此,才能确立自身在人类阅读发展进程中的新地标。
  (摘编自杨凤《有声阅读当不止于以“耳”代“目”》,参见2019年4月22日《中国艺术报》)
  材料二:
  《2021年度中国数字阅读报告》显示,2021年中国数字阅读产业总体规模达415.7亿元,增长率达18.23%。
  阅读伴随着人的成长,也见证着时代的进步。近年来,通过移动智能终端接受融媒传播的数字化服务,有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用
  1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
  A. 或认为有声阅读是传统有声读物在互联网平台的扩展,或认为有声阅读是电台广播在互联网空间的延伸,都有失片面。
  B. 要把握有声阅读与之前的有声读物之间存在着的本质性差别,就不能让我们的认识停留在它们共同的功能和特点上。
  C. 有声阅读若能借助相关技术,从而具备印刷技术下文本阅读所具自由度,就能确立自身在人类阅读发展进程中的新地标。
  D. 有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态,这与通过移动智能终端接受融媒传播的数字化服务密切相关。
  2. 根据材料内容,下列说法不正确 一项是(   )
  A. 电台广播及其在互联网空间的延伸,和有声阅读,具有共同的外部特征,即以“耳”代“目”。
  B. 电台广播要求听者能将声音转化为信息,却不能为听者提供诸如反复阅读、跳跃、摘要等便利。
  C. 从文字符号系统的二维传播,再到有声阅读的三维传播,人类阅读形态完成又一次拓展式发展。
  D. 有声阅读三维立体传播,前景值得期待,因为互联网和数字技术已成熟,将很快解决相关问题。
  3. 下列对作者所谓“有声阅读的‘三维’”的表述,正确的一项是(   )
  A. 印刷技术下文本阅读所具备的自由度;传统声音传播下的情感温度、互动交流、现场感等;一维传播和二维传播双方的优势。
  B. 数字和互联网技术等新的媒介形态;印刷技术下文本阅读;声音的线性传播形态。
  C. 情感温度;互动交流;现场感。
  D. 数字和互联网技术;印刷技术;有声阅读传播技术。
  4. 就有声阅读,材料一和材料二回答的主要问题是不一样的,请概述两个材料各自回答了怎样的主问题。
  5. 近些年来,中国有声行业市场活跃,作为用户选择最理想的有声阅读技术,需要从哪些方面去把握?请结合上述材料,谈谈你的理解。
  【解析】
  【1题详解】
  本题考查学生理解分析文章内容的能力。
  C.条件关系不成立。原文为“让印刷技术下文本阅读所具备的自由度,在声音的线性传播形态中同样得以完成,再将传统声音传播下的情感温度、互动交流、现场感等独有特征重新接纳进来,达到融合一维传播和二维传播双方的优势。惟其如此,才能确立自身在人类阅读发展进程中的新地标”,可知需要同时满足两个条件,有声阅读才能确立自身在人类阅读发展进程中的新地标。
  故选C。
  【2题详解】
  本题考查学生分析概括作者在文中的观
  (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  樱花镇
  董改正
  一觉醒来,樱花镇就深藏在樱花雪中了。
  一树树的雪白、粉红、绛红,蒸腾在枝头,如云似锦,如凝住的雾;千万只、亿万只蜜蜂,花瓣一样飞着、嗡嗡地唱着……每年都有一个这样的春天,风托举着樱花如月光做的花瓣,飘飘摇摇地在空中打着旋,每一条街都是这样,每一条巷子都是这样,每一个院门外都是这样。
  小方的车停在院外不久,院门就吱呀一声开了。外婆走了出来,头发比樱花还白。外婆一见小方,眉毛弯了,眼睛弯了,嘴角也上翘了。小方刚

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