约3150字。

　　一树紫藤萝，一段作家情
　　——《紫藤萝瀑布》教学设计
　　【教学目标】
　　1.有感情地朗读课文，品析词句，掌握描摹紫藤萝的写法。
　　2.勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。
　　3.体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“情思”。
　　【教学重点】
　　1.有感情地朗读课文，品析词句，掌握描摹紫藤萝的写法。
　　2.勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化。
　　【教学难点】
　　体会托物言志的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的“情思”。
　　【教学资源】
　　PPT、多媒体
　　【教学方法】
　　诵读法、讨论法、小组合作法等
　　【课时安排】2课时
　　【教学过程】
　　一、激趣导入
　　花语协会面向全校征集以“一树紫藤萝，一段作家情”为主题的海报作品，请同学们以课文《紫藤萝瀑布》和助读材料为素材，积极参与海报设计。海报设计分为三个部分，即配图、配文、花语，设计要求如下：
　　一、配图要准确展现花之美
　　二、配文要生动体现花之韵
　　三、花语要深刻反映花之情
　　设计意图：三个设计任务分别对应本节课的三个学习目标，即描写紫藤萝的角度、文章的写作手法以及体悟作者的情感。
　　二、任务一：设计配图，展现花之美
　　1、一幅好的配图，能够吸引大众的眼球。请你自由朗读文章，思考该从哪些方面设计配图，并详细阐述该怎么设计？
　　（提示：文章是从哪几个方面描绘紫藤萝的？）
　　预设：从花形、花色、花味三个方面设计配图。
　　①花形上：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（整体形态）
　　每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。（花穗的形态）
　　每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。（花朵的形态）
　　作者是按照由远到近、由整体到局部的写作顺序描绘的。
　　②花色上：辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花；颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。（紫色）
　　③花味上：还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（淡淡的香味，令人感到梦幻）
　　教师追问：紫藤萝的芳香该如何体现在配图上？结合文章语句思考。
　　预设：将香气用淡紫色描绘出来，营造梦幻的感觉。（通感手法，将嗅觉与视觉进行转换）
　　2、总结
　　所选配图应该体现紫藤萝的花形茂盛、花色淡雅，花香梦幻。
　　设计意图：通过设计配图，学生掌握作者描写紫藤萝的方法和写作的顺序。
　　三、任务二：精选配文，体现花之韵
　　1、一段好的配文有利于读者加深对于图片内容的理解，同时丰富画面内容，显得更美丽饱满。请以小组合作的方式研读描写紫藤萝瀑布的文段，结合所选配图从文中挑选句子作为配文。思考：作者运用了哪些独特的写作手法，把紫藤萝瀑布展现得如此美丽、动人？
　　（提示：赏析角度有修辞的运用、词语的选用、多感官、动静结合、想象等。）
　　示例：我们小组选择“未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”这句作为配文，运用比喻、夸张的手法，生动形象地写出藤萝花的繁密，展现了一树蓬勃旺盛的紫藤萝。