共22题，约14510字。

　　2023学年第一学期高一年级10月四校联考
　　语文试题
　　考生须知：
　　1．本卷满分150分，考试时间120分钟；
　　2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号（填涂）；
　　3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。
　　一、现代文阅读（33分）
　　（一）现代文阅读I（本题共4小题，15分）
　　阅读下面的文字，完成1～4题。
　　材料一：
　　习近平总书记在党的二十大报告中指出：“尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。”这一重要论述为新时代新征程推进生态文明建设提供了重要遵循。
　　早在19世纪，马克思就曾提出自然是人的“无机的身体”的著名论断，强调人与自然是统一的有机整体，彼此相互影响、不可分割。人类友好保护自然时，自然的回报是慷慨的；人类粗暴掠夺自然时，自然的惩罚是无情的。如果人类无度破坏自然环境，必然会打破生态系统的平衡，遭到自然界的“报复”。
　　中国传统文化中“天人合一”的朴素生态观，同样蕴藏着解决当代人类所面临的生态问题的重要启示。《周易》认为，“天地之大德曰生”“生生之谓易”，给予“生生”和“共生”极高的价值期许。“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。”《吕氏春秋》强调要遵循“天时”来进行生产生活，体现顺应规律、适度节用的发展思想。中国古代思想家“天人合一”“道法自然”的哲理思想，将天地人统一起来、将自然生态同人类文明联系起来；“顺时”“以时”“不违时”，顺应和保护自然，按照大自然规律活动，取之有时，用之有度，为中国生态文明建设提供了丰厚的思想滋养。
　　生态兴则文明兴。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，我国生态文明建设仍然面临诸多矛盾和挑战，生态环境稳中向好的基础还不稳固，生态环境质量同人民群众对美好生活的期盼相比，同建设美丽中国的目标相比，都还有不小的差距。如何达成“人类与自然的和解”，如何历史地、实践地处理人与自然之间的关系问题再次摆在了我们面前。
　　习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐明，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。党的二十大对推动绿色发展、促进人与自然和谐共生作出重大安排部署，科学回答了生态文明建设的重大理论和实践问题，为推进美丽中国建设指明了方向。大自然是人类赖以生存发展的基本条件，我们必须站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，以和谐促进共生、以共生消解对立，不断推动人与自然和谐共生新格局的形成。
　　（袁秀《迈向人与自然和谐共生的现代化》，有删改）
　　材料二：
　　人类社会的发展史、文明史，归根结底，是一部人与自然的关系史。“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，面对如何处理人与自然关系的问题，中国“人与自然是生命共同体”理念和实践日益受到关注和推崇。
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A.习近平关于“自然”的重要论述为当代所面临的生态问题提供了理论支持，也符合“天人合一”的朴素生态观。
　　B.只要我们站在人与自然和谐共生的高度上，就可以解决和应对我国生态文明建设面临的诸多矛盾和挑战。
　　C.在认识人与自然的关系方面，东西方文明的哲学起点不同，导致东西方对待“自然”的态度也不相同。
　　D.强调人与自然辩证统一、互利共生，为解决当下的生态问题提供了思想武器，得到国际社会的广泛认同。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A.材料一和材料二都谈到了“人与自然”的关系，不过两则材料论述的重心并不相同。
　　B.中国哲学主张“天人合一”，强调人与自然相互依赖，这与西方哲学的观点并不一致。
　　C.“绿水青山就是金山银山”等理论成果是马克思主义与中国传统自然观有机结合的产物。
　　D.面对全球环境治理前所未有的困难，东西方哲学家用自己的智慧提出了解决之道。
　　3．下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）
　　A.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒•其五》）
　　B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人•春花秋月何时了》）
　　C.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（苏轼《赤壁赋》）
　　D.尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。（张孝祥《念奴娇•过洞庭》）
　　4．云南滇池是我国国家级旅游度假区和自然生态保护区，风光秀丽。近年来，大量房地产项目与湖争地，严重破坏了滇池的生态系统。为保护滇池生态，请结合两则材料向当地政府提出合理建议。（6分）
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成5～8题。
　　还魂草 ［注］
　　巴金
　　敏，五年了，我没给你写过一个字。
　　然而今天在林那拿到你托他转给我的短笺。你的亲切的微笑浮现在我眼前，还是那么生动，就像你昨天才离开我似的。
　　傍晚，我离开林，匆匆赶回小镇。回到家里