《蜀道难》同步练习12

约4360字。

　　《蜀道难》同步练习
　　课文总结
　　一、内容和层次
　　《蜀道难》是诗人在长安时为送别友人入蜀而作，是采用乐府旧题而成的杂言古体诗，格律不拘，形式灵活。这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔大。这首杂言古体诗有参差错落之美，以想象和夸张的手法描绘蜀道的雄奇险峻，表现出祖国山河的雄伟壮丽，体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点和浪漫主义风格。
　　第一段：主要写蜀道开辟之艰难和跋涉攀登之艰险。
　　诗人开头就惊呼并极力渲染蜀山之高大险峻，仿佛一座高山突然横亘在面前。接着以“蜀道之难，难于上青天”,总括蜀道难行。这句话在诗中三次出现，反复强化、渲染，成为回荡在诗中的主旋律。
　　从“蚕丛及鱼凫”到“然后天梯石栈相钩连”，主要写开辟道路之艰难。诗人从蚕丛、鱼凫开国的古老传说落笔，追溯了蜀秦隔绝、不相交通的漫长历史，指出由于五位壮士付出了生命的代价，才在不见人迹的崇山峻岭中开辟出一条崎岖险峻的栈道，强调了蜀道的来之不易。
　　从“上有六龙回日之高标”到“以手抚膺坐长叹”，主要写跋涉攀登之艰难。先列举了黄鹤、猿猱这些善于飞腾攀登的鸟兽面对蜀道尚且无可奈何的情况，以映衬人要攀越蜀道谈何容易；又特地选择了秦地突出的高山青泥岭加以夸张描绘，显示蜀道之高耸入云，人类的攀登之艰难。
　　第二段：进一步描写蜀道山中空旷可怖和艰难险阻，慨叹友人何苦要冒此风险入蜀。
　　首句“问君西游何时还”和尾句“嗟尔远道之人胡为乎来哉”点名了送别之意，又表示了对友人的关切。
　　接着诗人描绘了悲鸟、古树、夜月、空山、枯松、绝壁、飞湍、瀑流等一系列景象，动静相衬，视听结合，声形兼备，渲染乐阴森恐怖气氛，表现了山之高峻、壁之险绝、水之湍急咆哮，使人心惊胆战。
　　课内外练习
　　一、课内巩固
　　1.下列对句中加粗词的解释，不正确的一项是
　　A.难于上青天   于:比
　　B.青泥何盘盘   何:什么
　　C.所守或匪亲   匪:通“非”
　　D.锦城虽云乐   虽:虽然
　　2.下列对句子的理解，不正确的一项是
　　A.尔来四万八千岁
　　从蜀国开国之初到现在，已有四万八千年
　　B.使人听此凋朱颜
　　让听到的人都吓得变了脸色
　　C.连峰去天不盈尺
　　连绵的山峰距离天上还不到一尺
　　D.嗟尔远道之人胡为乎来哉
　　啊!你这远方的人胡乱跑到这里来做什么呢
　　3.填人下面语段中横线处的词语，正确的一项是
　　《蜀道难》中，诗人沿用古代民歌中常见的    ①    形式，展示丰富的想象，着力描绘了由秦入蜀道路上    ②     的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲    ③    的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的    ④    与关切。
　　A.①复沓  ②惊险绮丽  ③气势磅礴  ④忧虑
　　B.①比兴  ②瑰丽多彩  ③气壮山河  ④忧伤
　　C.①复沓  ②惊险绮丽  ③气壮山河  ④忧伤