共23题，约17730字。

　　大同市名校2023-2024学年高二上学期第一次月考
　　语文
　　时间150分钟；分值150分
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、非连续性文本阅读（17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　“五四”时期新文化运动的代表人物胡适，认为“旧红学”阵营的研究者都走错了路，因为“他们不去搜求那些可以考定《红楼梦》的著者、时代、版本等等的材料，却去收罗许多不相干的零碎史事来附会《红楼梦》里的情节。他们并不曾做《红楼梦》的考证，其实只做了许多《红楼梦》的附会”。这话源于那篇在《红楼梦》研究史上产生了重要影响的《红楼梦考证》。此文的发表，标志着红学范式的转型——“旧红学”阵营偃旗息鼓，“新红学”正式登上《红楼梦》研究的历史舞台。
　　以今日红学的进展检视《红楼梦考证》的结论，发现胡适对曹雪芹及其家世的研究结论尚嫌粗疏，研究方法上的“大胆假设”更是存在主观臆测和意图谬见，如考证曹雪芹系曹頫之子、断定《红楼梦》“是一部隐去真事的自叙：里面的甄、贾两宝玉，即是曹雪芹自己的化身”。且不说证据是否薄弱，仅据《红楼梦》里贾政系员外郎身份且也是贾母次子的身份与曹頫“相合”的类比，就做出“贾宝玉即是曹雪芹，即是曹頫之子”的结论，这种直线型思维方式，说明胡适的《红楼梦》“自传说”观念多么根深蒂固。
　　胡适大体确定了《红楼梦》的作者系曹雪芹，在红学史上的贡献应予肯定。今日的研究者可以据新的文献史料订正其著述中的若干错误论断，但并不影响胡适作为“曹学”首创者的地位，胡适为当代“曹学”的建构打下了基础，但《红楼梦考证》的某些论点仍存在阐释空间，这也恰恰是研究者继续探索《红楼梦》作者曹雪芹及其家世问题的缘起。
　　（摘编自赵建忠《“新红学”百年之际对〈红楼梦〉“作者”及“曹学”的反思》）
　　材料二：
　　历史学家顾颉刚不仅首次提出“新红学”“旧红学”两个对应性概念，而且以《红楼梦考证》《红楼梦辨》为核心标志，正式宣告了新红学的诞生，并由此划分出新、旧红学两个不同历史阶段。总之，如果说胡适的《红楼梦考证》奠定了新红学的基石，那么俞平伯《红楼梦辨》的问世则标志着新红学创立的最终完成。尽管两者都未署上顾颉刚
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．胡适认为，旧红学研究者收罗不相干的史事来附会《红楼梦》的情节，这样不是对《红楼梦》的考证。
　　B．材料一第二段列举“考证曹雪芹系曹頫之子”等例子，论证胡适《红楼梦考证》一文中存在主观臆测和意图谬见。
　　C．俞平伯《红楼梦辨》的写作经历了几个不同的阶段，《红楼梦辨》的开篇之作祛除了社会上对《红楼梦》的谬见。
　　D．《石头记的风格与作者的态度》接续了胡适的学术批评之路，认为《红楼梦》的意趣被隐晦很久是一件不幸的事。
　　2．根据以上材料，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．胡适《红楼梦考证》的问世，标志着旧红学阵营偃旗息鼓，新红学正式登上《红楼梦》研究的历史舞台。
　　B．俞平伯认为历来“红学家”不明《红楼梦》意趣的原因可用“两种观察”来说明：第一类红学家是猜谜派；第二类红学家是消闲派。
　　C．把作者所处的环境和他一生的历史，拿来印证研究者所揣测的话，这是俞平伯主张的探讨“作者的态度”的路径之一。
　　D．《红楼梦辨》的开篇之作在坚守胡适“自传说”的基础上，对《红楼梦》进行否定，这是对红学的新拓展，具有先导性意义。
　　3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一最后一段观点的一项是（   ）（3分）
　　A．《红楼梦》中元妃省亲一段，作者对于皇宫礼仪描写得十分细致，胡适据此考证出曹家曾四次接驾，进而得出“《红楼梦》这部书是曹雪芹的自叙传”的结论。
　　B．在《红楼梦考证》中，胡适虽然不赞同蔡孑民《石头记索隐》中的一些观点，但仍然肯定蔡先生“引书之多”“用心之勤”。
　　C．胡适的《红楼梦考证》问世后引发了争论：赞同胡适的，大致认为他为红学提供了“考证”的方法；反对胡适的，则认为他的考证难见作者“深心”。
　　D．胡适早年“考证”《红楼梦》的热情影响到顾颉刚。胡适修改《红楼梦考证》的过程中，顾颉刚曾帮助他寻找材料，提供修改意见。
　　4．根据材料二，简要概括新红学的创立过程。（4分）
　　5．“新红学”的创立及百年研究史对当代红学研究有何启示？请结合材料谈谈你的看法。（4分）
　　二、文学类阅读（18分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　金刚川上英雄桥
　　王顺秀
　　金刚川水刺骨寒，英雄架桥歌声喧；
　　炸弹刚落铁锤起，浪里打桩只等闲；
　　炸不垮，冲不断，满载胜利奔向前。
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