约6100字。　　第3单元综合性学习《古诗苑漫步》同步训练
　　1．九年级（1）班开展了“古诗苑漫步”活动，第二组的几位同学决定从《东坡集》中汲取营养，开展诵古诗、品古诗、辑古诗的活动。小慧同学找到了两个不同封面的《东坡集》。你更喜欢哪种封面呢？请写出你的选择，并说明选择它的理由。

　　写作提示：①说明所选书的封面内容和设计特点；②80字左右。
　　2．阅读下面文字，完成小题。
　　光明中学2001班开展了“古诗苑漫步”的综合性学习活动，语文老师选取了郑板桥的《竹石》诗配画，让同学们体会“诗中有画，画中有诗”的古典诗歌的特点。下面请同学们对这诗配画写一段解说词，展示你对所选诗配画的独到见解。（含标点限160个字内，5分）

　　诗歌：
　　竹石
　　[清]郑板桥
　　咬定青山不放松，
　　立根原在破岩中。
　　千磨万击还坚劲，
　　任尔东西南北风。
　　我会这样写：________________________________
　　3．八年（1）班开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动。李明同学提议本次活动的“古诗小状元”可以在综合测评中加分，同学们对此看法不一。
　　甲同学：我不同意。阅读诗歌，是为了接受经典文化美的洗礼，提升语文素养，不是为了综合测评加分。
　　乙同学：我同意。争状元活动和综合测评挂钩，可以提高大家参与活动的积极性，活动效果会更好。
　　请你从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，以班长的身份，就“争状元”活动和综合测评挂钩这个问题，谈谈你对甲、乙观点的看法，并提出你的建议。
　　4．八年级（1）班的同学们正在召开以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
　　(1)班级举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
　　为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于 4月21至23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。
　　(2)在举行书签互赠活动中，小文收到了恬淡书签，小文回赠道：“山光悦鸟性，潭影空人心。”云享水色，鸟悦山光，在山水的静默里，心灵选择了自由。
　　假如你收到“惜别”或“思念”的书签，请参考小文的回赠，从下列诗歌中任选一首，运用其中两句诗，也写