约8090字。

　　2023秋季学期九年级10月月考测试卷
　　语文
　　(时间：150分钟满分：120分)
　　注意：本试卷今试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结
　　束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
　　一、积累(21分)
　　阅读是陶冶情操、启迪心智、传承文化的重要途径，学校正开展“阅读的魅力”系列活动，请你参加。
　　(一)阅读陶冶情操
　　诗歌用最美的字符和音节传达出对人生的体悟，对自然的讴歌。走进诗歌天地，我们既可以欣赏到分外妖ráo()的北国风光，也可以领略人间四月天的轻灵、娉婷，还可以聆听那对人民总理的深情呼唤，感受那浓重萦绕于海峡游子心间的乡愁……让我们心无旁骛地阅读诗歌，感受诗歌魅力接受美的熏陶。
　　(二)阅读启迪心智
　　好文章无不闪耀着思想的光芒，濡养我们的心灵。正所谓：“,”。在阅读中，我们明白做事要集中精力，不能亵渎职业的神圣；我们懂得了教养箴言：不是矫揉造作、附庸风雅、自吹自擂，而是应尊重他人；我们还知道，生活中有太多东西将精神的小屋挤得满满的，间不容发，让我们精神悲戚，形销骨立。我们要记得对于精神垃圾不能置之不理，应及时清扫，让圣洁的阳光重新照进我们的世界。
　　1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2分)
　　妖ráo（）箴（）言
　　2.解释文段(一)中加点的词语。(2分)
　　(1)娉婷：(2)置之不理：
　　3.文段(二)中有不少成语，请写出其中三个。(3分)
　　4.从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。(2分)
　　①开卷洞明人生真谛②山水吟咏文人性情
　　③读书练达世间性情④书香描绘名士风貌
　　上联：下联：
　　5.文段(一)中画横线句的语病是：,应修改为：(2分)
　　(三)阅读传承文化
　　6.下面是古诗文朗诵会的开场白，请补写出其中的空缺部分。(10分)
　　古诗文是一幅幅无声画。遥望秦岭，见“云横秦岭家何在，①"的苍凉之景(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》);漫步山林，赏“若夫日出而林霏开，②”的朝暮之变(欧阳修《醉翁亭记》);羁旅他乡，望“槲叶落山路，枳花明驿墙”的山野之色(③《商山早行》);途经古宅，感“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”的寥落之悲(刘长卿《④》)。古诗文是一首首有声曲。怀旧的感伤，在笛音中更显悲凉，“   ⑤    ,    ⑥    ”(刘禹锡《酬 乐天扬州初逢席上见赠》);战乱的愁绪，在秋夜雁声中愈发深沉，“⑦,⑧”(杜甫《月夜忆舍弟》);自信的宣言，在人生困境中更显嘹亮，“⑨,⑩”(李白《行路难(其一)》)。让我们在古典诗词中丰富精神世界，传承中华文化吧!
　　二、阅读(40分)
　　(一)现代文阅读I(本题共3小题，7分)
　　阅读下列材料，完成7-9题。(7分)
　　【材料一】
　　风筝在我国有久远的历史。关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发，还有帆船、帐篷说，飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。据记载，《韩非子??外储说左上》中“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。
　　随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们流行的户外活动。明清时期，风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。
　　到了清代，风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙风呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。因此风筝也深受人们喜爱。
　　(摘编自《早春的风筝》)
　　【材料二】
　　在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景，一派天真温馨。河边，有身着不同色彩衣服的几个人。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。在古人眼里，清明放风筝不但是一种游艺活动，而且是一种巫术行为，他们认为放风筝可以放走自己的秽气。而到了现在，人们把放风筝当做是一项有益于身体健康的体育项目。现代社会生活节奏快，压力夫，像放风筝这样有着古老传统文化的健身活动，得到了越来越多人的喜爱。
　　(摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动)
　　【材料三】
　　市民参与风筝活动目的调查一览表
　　目的 人数 百分比 排序