约10040字。

　　《包身工》同步练习
　　课文总结
　　一、写作背景
　　20世纪二三十年代，中国农村在帝国主义加紧侵略、各种黑暗势力残酷压迫下日益破产。靠近上海的苏北地区，每年有大量无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗走，到上海的日本纱厂做包身工。包身工完全丧失了人身自由，被当作“机器”"罐装了的劳动力",过着人间地狱的生活。另一方面，从“一•二八”事变以后，中国人民抗日情绪高涨，上海的工人运动重新抬头，日本资本家为了减少工人罢工的威胁，需要用包身工来代替“外头工人”,因此这一时期的包身工人数突然增加了。作者亲赴上海，进行了长达几个月的实地考察，目睹包身工的非人生活，用饱含血泪的笔，撰写了这篇报告文学，愤怒地揭露了这个人间地狱的真相，揭示了“没有法律，没有人道"的包身工制度必然覆灭的命运，表达了中国人必将起来反抗，粉碎自己身上枷锁的信心。本文反映的是20世纪30年代上海纱厂包身工的情景，是作者在1935年经过长期的实地调查之后写出来的，于1936年春发表于《光明》创刊号上。
　　夏衍(1900—1995),浙江杭州人，剧作家、电影艺术家、社会活动家。著有剧本《赛金花》《上海屋檐下》《法西斯细菌》等。
　　二、内容层次
　　文章思路清晰，从“上午四点过一刻”出发，以双关的“黑夜”为终点，整体上沿着包身工一天的作息时间进行。通过对包身工住宿、饮食和劳动三个场面的描写，全方位地展现出包身工的悲惨生活。学习时，可以将全文分为四部分来理解。
　　全文可分为四个部分：
　　第一部分：(1-11)写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。
　　第二部分：(12-22)描写包身工早餐的情景，介绍包身工制度的发展。
　　第三部分：(23-47)介绍包身工劳动的情景，对工人阶级的残酷剥削。
　　第四部分：(48-50)总结全文。
　　第一部分(第1—11段)：写包身工起床的情景，兼议包身工制度的产生。作者首先截取了包身工晨起的横截面来描写。七尺阔、十二尺深的地方，横七竖八地躺十六七个人，小小的空间里充斥着汗臭、粪臭和湿气，居住条件极其恶劣。晓星方隐，这些人就要被粗暴地喊醒或者踢醒，她们或者被骂为“懒虫”,或者被唤作“猪罗”,处境非常糟糕。在“面”的描写中，结合了“芦柴棒”这一“点”的具体例子，让人对这些女孩子的状况感到揪心。既然如此，她们为什么还愿意来这里呢?作者由此引出一个悬念，然后自然地介绍包身工的来历和身份，说明包身工制度产生的原因：一方面是因
　　课内外练习
　　一、课内巩固
　　一、课内巩固
　　1.下列各组词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是
　　A.蠕动  蜂涌而至  游说 (shuì)  佳肴 (yáo)
　　B.蹒跚  不加思索  胆怯 (qiè)  浸透 (jìn)
　　C.虐待  谑而不虐  弄堂 (lòng)  揩油(kāi)
　　D.执拗  包身契    呵欠 (hē )  饲养 (sī)
　　2.填人下面文字中横线处的词语，最恰当的一项是
　　包身工的身体是属于带工老板的，    她们根本就没有“做”    “不做”的由。她们每天的工资就是老板的利润，所以    在生病的时候，老板    会很可靠地替厂家服务，用拳头、棍棒或者冷水来强制她们去做工作。
　　A.因为 和 即使 也 
　　B.所以 或者 虽然 还