约7050字。

　　8.2《登高》同步练习（含答案）
　　一、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面1-5题。
　　材料一：
　　沉郁，指深沉蕴藉、凝重悲抑的艺术风格。它既指表现在作品中的深刻、透辟的思致，也指创作过程中的深思熟虑。内向、深沉的个性气质易出沉郁之作，广博的学识能成沉郁之作，穷困波折的人生经历易生沉郁的情怀，发为沉郁的文字。
　　“沉郁”见于文学理论著作，始于钟嵘的《诗品•序》。他赞誉倡导诗歌的梁武帝“资生知之上才，体沉郁之幽思，文丽日月，赏究天人”。钟嵘倡导内容充实、富于深意的诗作，在品第具体作品时，诗意系于现实风云的深沉凝重是钟嵘的重要尺度。在汉末文人五言诗中，深沉悲切的思想情绪就已成为创作的重要依据。在建安诗中，这种思想情绪成为主要内容，并注入慷慨之气，艺术上也更为成熟。可以说，“汉魏风骨”的时代是“沉郁”成为一种重要诗歌风格的时代。也正是从这个时代始，这种“沉郁”——对社会、历史、人生的深重情思在诗中的含蓄表露，成为中国文人诗的一个显要特点和传统，也成为诗歌评估的一个标准。
　　“沉郁”作为杜甫创作风格的突出特征，体现在以沉着蕴藉的艺术手法表达博大深厚的内心情志。杜诗“转益多师”，富于变化，但“沉郁”始终是主导风格。《杜诗镜铨》（卷三）指出杜诗的“沉郁顿挫”与充满时代、生命之慨的“汉魏风骨”有精神上的联系，又有艺术上的超越。严羽《沧浪诗话诗评》始标“沉郁”为杜诗的基本艺术特征：“子美不能为太白之飘逸，太白不能为子美之沉郁。”
　　（摘自王南《“沉郁顿挫”论》）
　　材料二：
　　对于“沉郁”的内涵所指，人们一般认为是杜诗的思想感情之深沉郁结，这种理解不无道理。杜甫是先秦儒学的虔诚信奉者，他在诗中所执著表现的先秦儒家的思想精神，诸如忧患精神、人本精神、乐道精神、笃行精神等等，必定会使他的诗歌具有深厚沉雄的性质；加上身经战乱，残破的山河、凋敝的民生与大唐盛世构
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．“沉郁”一词最早见于钟嵘的文学理论著作《诗品》，被用来评价艺术风格。
　　B．“沉郁”文风起源于汉末文人五言诗，成熟于建安诗作，并成为诗歌评估的标准。
　　C．杜甫惯从时间和空间两个角度刻画壮大之景，意在其中寄寓自己的身世之感。
　　D．杜诗中所表现出来的高大的抒情形象，与诗人善用的艺术手法是分不开的。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．两则材料都认为，要形成“沉郁”文风，诗人个性、学识与阅历等因素缺一不可。
　　B．在王南看来，杜甫“沉郁”诗风既有对前人艺术精神的继承，又有所发展与创新。
　　C．材料二从艺术形式层面阐释“沉郁顿挫”的内涵，主要采用举例与对比的方法。
　　D．杜甫前代文人作品中的“百年”之叹，更多指向对他们个体生命的自怜自惜。
　　3．下列选项，最不符合材料一所述的“沉郁”风格的一项是（   ）
　　A．悠悠委薄俗，郁郁回刚肠。（杜甫《入衡州》）
　　B．明日隔山岳，世事两茫茫。（杜甫《赠卫八处士》）
　　C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（《闻官军收河南河北》）
　　D．此身饮罢无归处，独立苍茫自咏诗。（杜甫《乐游园歌》）
　　4．两则材料都论述了杜甫的“沉郁”诗风内涵，请概述其异同点。
　　5．如欲从“沉郁”的角度为杜甫的《登高》写一篇评论，请结合材料，列出评论要点。
　　二、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首唐诗，完成小题。
　　泊岳阳城下
　　杜甫
　　江国逾千里，山城仅百层。
　　岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
　　留滞才难尽，艰危气益增。
　　图南未可料，变化有鲲鹏。
　　6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．首联写诗人对岳阳的初识：绵延千里的江水，巍峨高耸的山城，构成了一幅宏大而壮阔的岳阳图，给读者留下了深刻的印象。
　　B．颔联写岸边的风吹卷着夜晚的浪，小船上寒灯映照着飞雪