共23题，约13440字。

　　河南省中州联盟2023-2024学年高二上学期期中语文试题
　　考生注意：
　　1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试时间150分钟。
　　2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
　　3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　革命文物凝结着中国共产党的光荣历史，展现了近代以来中国人民英勇奋斗的壮丽篇章，具有很强的说服力和感染力。我们要像爱护眼睛一样爱护革命文物，坚持全面保护、整体保护，让革命文物焕发恒久光彩。向全社会征集革命文物史料，是科学保护的基础条件，是新时代革命文物工作的一项重要内容。我们要加强对革命文物和革命文献档案史料、口述资料的调查征集工作，做好馆藏革命文物的认定、定级、建账和建档工作，建立革命文物大数据库，推进革命文物资源信息开放共享。对外展示的革命文物，往往需要精细整理与修复。要坚持在保护中利用、在利用中保护，着力加强革命文物保护修复，让革命文物再现历史原貌，切实把红色资源传承好，更好发挥革命文物在开展爱国主义教育、培育社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用，促进红色基因代代相传、革命文化传承发展。
　　革命文物记录着革命历史事件，记录着革命人物的生平，记录着革命历史故事，有着丰富的精神内涵，是我们党团结带领人民不忘初心、继续前进的重要力量源泉。强化革命文物的教育功能，需要进一步深化革命文物的研究和阐释工作，不断提升革命文物公共服务水平和社会教育效果。其中一项重要工作，就是深入挖掘革命文物背后的故事，让一件件革命文物有血有肉、有神有魂，不仅展现可歌可泣的峥嵘岁月，更彰显中国共产党人的理想追求与使命担当。这就要求我们用好用活革命文物，做到有址可寻、有物可看、有史可讲、有事可说。展陈大纲、实物说明、讲解内容，不仅要见物、见景，更要见人、见思想、见精神，让革命文物“活”起来，声情并茂讲好革命文物背后的故事，让人民群众从这些饱含温度的故事中获得思想感悟和精神洗礼，充分发挥革命文物服务大局、资政育人和推动发展的独特作用。
　　革命文物以无声的形式讲述着“红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活
　　是怎么来的”。发挥好革命文物激发广大干部群众精神力量的重要作用，就要大力推进体制机制、方法手段改革创新，让革命文物在人民群众中“热”起来。例如，创新革命文物传播方式，推动革命传统教育进学校进教材进课堂，编纂出版系列革命文物知识读本；用好多媒体资源，推进“互联网+革命文物”，对革命文物进行全景式、立体式、延伸式展示宣传；深入挖掘革命文物的价值内涵和文化元素，运用市场机制开发更多文化创意产品；等等。通过创新传播方式、拓展利用途径，在确保革命文物的历史真实性、风貌完整性和文化延续性的前提下，不断增强革命文物的生命力和影响力，不断拓展社会教育覆盖面。
　　（摘编自李君、乔霖《把革命文物保护好利用好——让文物“亮”起来、“活”起来、“热”起来》）
　　材料二：
　　保护是革命文物工作的前提和基础，全国在文物保护工作方面做出了显著成果。现有3．6万多处不可移动革命文物，在我国广袤大地上星罗棋布。
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
　　A．革命文物见证了中国共产党和中国人民英勇奋斗的历史，对于宣传革命文化、教育广大群众具有重要作用。
　　B．在利用革命文物展开宣传教育工作中，相关人员要发挥主观能动性，积极创新，采用广大群众喜闻乐见的传播方式。
　　C．北大红楼旧址、中共一大会址、遵义会址旧址、西柏坡中共中央旧址都是惠及人民的“没有围墙的红色博物馆”。
　　D．北京市对革命旧址进行修缮，并将其改造成党史教室，选用革命史料作为教材，面向干部群众开展党史教育活动。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
　　A．革命文物蕴藏着丰富的革命故事，但很多革命故事已湮没于历史之中，需要我们加强研究，努力挖掘。
　　B．革命文物众多，有些收藏于博物馆、纪念馆等机构，有些则散落于民间，因此有必要向社会征集革命文物。
　　C．我国各地方已经公布了所有的革命文物名录，这为进一步利用革命文物、开展相关革命文化教育活动打好了基础。
　　D．革命老区拥有丰富的革命文物资源，可以充分利用这一优势，开发红色旅游，让越来越多的革命文物走近游客。
　　3．下列选项中，最适合作为材料二最后一段的论据的一项是（3分）（ ）
　　A．长征文化线路数字化展示体验及教育传播试点项目，利用5G、AR（增强现实）等新技术，使人们获得对革命文物的沉浸式体验。
　　B．敦煌研究院着力打造网上莫高窟，上线“云游敦煌”小程序，推出“飞天专线”虚拟游览线路……让游客在云端就能欣赏莫高窟的艺术瑰宝。
　　C．2022年，文化和旅游部推出52条“重温红色历史、传承奋斗精神”主题线路，成为红色旅游的重要“导览图”。
　　D．《1921》《红船》《信仰者》《我的父亲焦裕禄》等众多红色电影中复原了很多革命文物，让观众能清晰地观看到红色文物。
　　4．两则材料都谈论了革命文物，但侧重点不同，请简要说明。（4分）
　　5．材料一的文章标题中“让文物‘亮’起来、‘活’起来、‘热’起来”是什么意思？请结合材料简要说明。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　铜像
　　【法】马塞尔•埃梅
　　从前有一位发明家，名叫马尔丹，大家以为他早已物故，在巴黎的一座小广场上给他立了一尊铜像。他的这一尊全身像，是一色青铜铸成，大衣襟宛如在风中微微飘动，就像在生活中常见的那样，模仿得非常逼真。
　　马尔丹一直深居简出，也从来没有人去打扰。他从早干到晚，