约6880字。

　　第11课《种树郭橐驼传》练习
　　一、选择题
　　1．下列有关文学常识和课文内容的表述，不正确的一项是（   ）
　　A．《石钟山记》是元丰七年六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时写的。“元丰七年六月”是皇帝年号纪年法，“元丰”即宋神宗赵顼的一个年号。
　　B．《归去来兮辞》是一篇辞赋。辞是一种形式比较自由灵活的古体韵文，篇幅长短不限，句子以四言、六言为主，可以错落参差地排列。一般比较讲究文采，内容以抒情为主。
　　C．《种树郭橐驼传》本文作者以真实客观的笔触，从郭橐驼之口发出治国安民的议论。
　　D．《客至》这首诗用语朴实，词真情浓，虽没有一个“至”字，但客至之后诗人殷勤待客的欢乐情景无不跃然纸上。
　　2．下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（   ）
　　A．鲍照在门阀制度的重压下，不愿哀声叹气，只能借寥寥数语排遣忧怀，徘徊不前，这种如梗（ɡěnɡ）在喉的哀痛，使《拟行路难》一诗更显俯仰低回，含蓄蕴藉（jiè）。
　　B．赤着膊、瘦伶（līnɡ）仃的阿Q两只手都捏住了自己的辫根，歪着头，说“我是虫豸（zhì）”，还是给碰了五六个响头，遭了瘟般地回到了土谷词。
　　C．端午日，茶峒的小孩额角上都用雄黄蘸（zhàn）酒画了“王”字，翠翠坐在门口用粽（zònɡ）叶编蚱艋、蜈蚣玩，听到唢呐呜呜喇喇吹起来，不禁想起了二老傩送。
　　D．《种树郭橐驼传》寓意深刻，因事明理，针砭（biān）时弊，作者融叙事说理于一体，将种树之道“移之官理”，体现了“文章合为时而著（zhù）”的创作态度。
　　二、情景默写
　　3．补写下列句子中的空缺部分。
　　（1）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是“            ，            ”。
　　（2）柳宗元《种树郭橐驼传》中他植者对自己种的树“            ，            ”，是导致他们种的树背离天性的根本原因。
　　（3）帘本是生活中的寻常物品，但写入古典诗词里，就成为一种意象，能对情感起到修饰作用，比如“            ，            ”，即为一例。
　　4．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）柳宗元在《种树郭橐驼传》中，用最后一句“          ”直接点出写作本文的真正意图。
　　（2）《种树郭橐驼传》中，柳宗元借郭橐驼之口讲述了种树之道“         ，           ”。
　　（3）柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到：“          ，          ，        ”。
　　三、选择题组
　　5．阅读下面文字，按要求选择。
　　(1)下面的句子来自《种树郭橐驼传》，与例句词类活用用法一致的一项是（   ）
　　例：名我固当
　　A．非有能硕茂之也 B．爪其肤以验其生枯