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　　第二单元 6.2 五石之瓠 学案
　　【学习目标】
　　1.掌握文中重要的实词、虚词等相关的文言基础知识，理解文章大意。 2.体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。了解这则小故事的寓意。 3.领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性，恰当评价庄子的说理散文及其思想。
　　【学习重难点】
　　重点：掌握文中的文言基础知识，厘清文章的主旨。
　　难点：体会庄子借助寓言，曲达旨意的写作手法。了解这则小故事的寓意。
　　【写作背景】
　　庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，彼时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈。奴隶制度瓦解，封建制度正在形成。庄子就生活在封建社会初步形成时期。当时的社会生产力有了很大发展，社会的变动带来了人们思想的变动和活跃，各种思想派别应运而生。经济的发展又给文人学士提供了物质保证，社会变革则为他们提供了社会实践论题。大批文人墨客议论社会局面，阐述政治理想，畅谈人生追求。惠子“五石之瓠”和庄子“不龟手之药”的辩论就是这一时代背景下的一个真实写照。
　　【作者介绍】
　　道家思想
　　道家是中国春秋战国时期诸子百家中最重要的思想学派之一。道家思想起始于春秋末期的老子，但用“道”来概括由老子开创的这个学派是由汉初开始的。从广义上来说，它是古代中国社会思想文化体系中以“道”为核心观念，强调天道自然无为、人道顺应天道的一个流派。一般来说，老子所说的“道”有三个方面的含义：①“道”是先于天地的混成之物 ②“道”是存在于万物之中的普遍法则；③“道”无形无象。在先秦各学派中，道家虽然没有儒家和墨家的门徒多，地位也不如儒家崇高，但随着历史的发展，道家思想以其独有的对宇宙、社会和人生的领悟，在哲学思想上呈现出永恒的价值与生命力。
　　【层次结构】
　　全文可分为三个部分：
　　第一部分：惠子的困惑：五石之瓠大而无用
　　第二部分：运用言说理：宋人——不免于洴澼絖；客——裂地而封之。（所用之异）
　　第三部分：得出结论：大樽浮江湖——超出常规思维。
　　【学习课文】
　　1.惠子讲述“五石之瓠”的事例，有何用意？