约14390字。

　　《出师表》同步测试
　　一、积累运用
　　1.下列加点字的注音有误的一项是（   ）
　　A．疲弊（bì）陛下（bì）陟罚臧否（pǐ）
　　B．行阵（háng）驽钝（dùn）裨补阙漏（quē）
　　C．崩殂（cú）恢弘（hóng） 夙夜忧叹（sù）
　　D．以彰其咎（chù）  妄自菲薄（fěi）  攘除（rǎng）
　　2.下列加点词的意思相同的一组是（   ）
　　A．深入不毛——吹毛求疵B．庶竭驽钝——殚精竭虑
　　C．三顾茅庐——顾此失彼D．猥自枉屈——猥琐不堪
　　3．下列加点词意思相同的一组是(　　)
　　A．躬耕于南阳　　　　    欲报之于陛下也
　　B．败军之际　　　　      先帝之殊遇
　　C．先帝不以臣卑鄙　　　　以昭陛下平明之理
　　D．苟全性命于乱世　　　　奉命于危难之间
　　4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
　　A.今/天下/三分，益州/疲弊。
　　B.盖/追先帝之殊遇，欲/报之于陛下也。
　　C.若/有作奸犯科及/为忠善者，宜付/有司论其刑赏。
　　D.志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。
　　5.填空。
　　（1）《出师表》的作者是__________，杰出的 __________、__________，被封为武乡侯，谥号忠武侯。代表作有《__________》《__________》等。
　　（2）表，古代__________的一种，用于向君主陈说作者的__________和__________。表文的一般内容不外乎__________和__________，也往往带有__________色彩。《出师表》这篇表文以__________为主，兼用__________和__________。
　　（3）《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的
　　“，”一致。
　　（4）文中揭示西汉兴隆原因的句子是“，”。
　　（5）文中表现作者无意于功名的句子是“，”。
　　（6）文中陈述作者临危受命的千古名句是“，”。
　　（2022??陕西中考）6. 陕西山川壮美，人文荟萃，涌现出许多文化巨人。他们被誉为“三秦大先生”。请你参加“三秦大先生??文化大课堂”综合性学习活动。
　　【活动一：做调查  寻足迹】
　　（1）请完成下面的调查提纲，开展“三秦大先生”调查活动。
　　调查提纲
　　调查对象：司马迁、张载、柳青、路遥。
　　调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
　　调查过程：
　　项目
　　步骤 调查方式 调查任务
　　一 _____（1）_____ 了解生平事迹
　　二 请教专家 挖掘精神品格
　　三 交流汇总 _____（2）_____
　　【活动二：抒胸臆  赞品格】
　　（2）请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。
　　同学们，大家好！
　　我今天演讲的主题是“千秋太史公，精神永流传”。
　　________________________________________
　　今天，他的精神依然激励我们奋勇前行！
　　【链接资料】
　　《史记》在描绘三千年历史的同时，也展现了我们中华民族的伟大精神：积极进取，建功立业；勇于革新，敢于革命；忧国，爱国……司马迁曾写下自己身处逆境的思索——“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”若选择功业未竟而死，则“若九牛亡一毛，与蝼蚁何异”？只有发愤图强，完成《史记》，才能不负太史令立言之志！
　　（摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》）
　　【活动三：表心志  继精神】
　　（3）请仿照画波浪线的句子，写一句话，作为你的座右铭。
　　像牛一样劳作，像土地一样奉献。这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先生的精神追求。
　　【活动四：铭教诲  树丰碑】
　　（4）请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。
　　为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万