约6040字。

　　4.1《修辞立其诚》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．将下列句子组成语意连贯的一段话，正确的一项是（   ）
　　①就是研读世界文学
　　②为获得真正的教养可以走不同的道路
　　③以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富
　　④这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头
　　⑥就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品
　　⑥最重要的途径之一
　　A．②①⑥④⑤③ B．④①③⑥⑤② C．④⑤②①③⑥ D．②⑥①⑤③④
　　二、小阅读-课内
　　2．《修辞立其诚》一文多处运用了引用论证的论证方法，试举例并说明其作用。
　　三、语言表达
　　3．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式式，说明另外两处推断问题。
　　诗人修辞立其诚，吐露真性情，读者阅读其诗，必定为其人格及人生境界所感动，而心向往之：而现代的中学生用大数据分析古诗词也一定能培养其科学精神和逻辑思维能力，但这与诗词的教育旨趣相异。拿苏轼诗词来说，中学生只要认真品读其有血有肉、丰富多彩的艺术作品，就能从具体作品中感受到苏轼的悲欢离合、开朗豁达与家国情怀，不是比把诗词作为大数据视野下的客观对象而得出粗浅认知，要更有意义吗？
　　①读者阅读诗歌，不一定会被作者的人格及人生境界所感动。
　　②                         。
　　③                        。
　　四、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　文贵法古，然患先有一古字横在胸中。盖文惟其是，惟其真，舍“是”与“真”而于形模求古，所贵于古者果如是乎？
　　文有七戒，曰：旨戒杂，气戒破，局戒乱，语戒习，字戒僻，详略戒失宜，是非戒失实。
　　《文心雕龙》以“隐秀”二字论文，推阐甚精。其云晦塞非隐，雕削非秀，更为善防流弊。
　　言外无穷者，茂也；言内毕足者，密也。汉文茂，如西京；密，如东京。
　　多用事与不用事，各有其弊。善文者满纸用事，未尝不空诸所有；满纸不用事，未尝不包诸所有。
　　治胜乱，至治胜治。至治之气象，皞皞而已。文或秩然有条而辙迹未泯