共22题，约17500字。

　　四川省雅安市联考2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　中国画的留白淋漓尽致地表现了“无生于有，有生于无”的老庄思想，恰如其分地处理画面中的留白，不仅可以营造画面的审美意境和作品氛围，体现艺术家独特的审美情怀，还反映出艺术家对蕴于宇宙万物之中的“道”的解读。
　　中国画的创作和鉴赏都讲究“气”。在历代画论中，皆以“气韵”作为品评作品的重要标准。南北朝绘画理论家谢赫在“六法论”中提到的重要法则——“气韵生动”，即画面中必须有“气韵”才可能变得生动。而这种“气韵”大多依靠画面中的留白和取势等技巧实现。中国画里的留白，类似于围棋里的“气眼”。棋盘中放再多的棋子，如果没有“气眼”，也是一盘死棋。落笔万千的画面，没有留白，也是污秽沉闷的坏画。因而，留白其实就是中国画里常说的“取气”。而“取气”又分“密处取气”和“虚处取气”两种。其中，“密处取气”大抵意思是画面满密，留白极少，作品给人蓬勃丰盈之感，如王蒙一路；“虚处取气”指画中大量留白，笔墨极简，作品多为超然出世之作，如倪瓒一派。
　　以王蒙为代表的画家，在构造画面时通常采用以“密处取气”为主的满密构图方式。王蒙的代表作《葛稚川移居图》，取全景式的竖构图，强调万壑绵延、众山环抱所形成的满密氛围。除画面顶部的天空和左下角的水面以外，其他地方遍布山石树木，显得格外郁然深秀。画中留白的部分被压缩，反而弥显珍贵。画面中峰回路转、林木丰茂，加上飞瀑流泉、曲径通幽，营造出一个环境幽深、远离尘嚣的场景，流露出画家对“采菊东篱下”的归隐生活的渴望，隐现出其内心世界里留存的那一方净土。
　　倪瓒是元四家中极为高迈出尘的一位，其作品画面大都笔墨简约，意境隐逸。倪瓒渴笔用得极妙，加上大量的留白空间，使得画面给人以清远悠长的享受，同时让人可以感受到其淡泊明志的人生理念。倪瓒生平居住在太湖附近，那里地形多为连绵不绝的缓坡丘陵。其作品中淡泊平静、烟波浩渺的空灵景象，并非平白无故的“园心造景”。加之他从小受到儒、道两家思想熏陶，所以其作品画面中的清气、逸气、静气，乃一种自然而然的释放。可以说，倪瓒作品中大片留白所突显出的简
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 留白反映了艺术家对“道”的解读，是中国美学的精髓，给观众留下了遐想的空间。
　　B. 中国画的创作和鉴赏都以“气韵”作为重要标准，而“气韵”的实现首先要依靠留白。
　　C. 倪瓒与王蒙在留白的处理上大同小异，流露在作品中的品格与追求也大致相同。
　　D. 《山屋图》画面里有云雾迷蒙、潺潺流水之实景，可仰观山势，亦可俯视峡谷。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 文章以围棋中的“气眼”与中国画的留白进行对比，阐述了留白在中国画中的作用。
　　B. 文章以王蒙的代表作《葛稚川移居图》为例，阐明了中国画中“密处取气”的方法。
　　C. 文章以画家李文信的事例论证了留白技巧在现当代中国画领域中也具有巨大的影响。
　　D. 文章结尾指出留白是中国画中一种重要的意境营造方式并阐述了其产生的艺术效果。
　　3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 无论是留白少的“密处取气”还是留白多的“虚处取气”，画面中必须有“气韵”才可能变得生动。
　　B. 倪瓒画面中充盈着清气、逸气、静气，这是因为倪瓒生平居住在太湖附近，深受环境影响。
　　C. 王蒙在构造代表作《葛稚川移居图》的画面时采用了满密构图方式来表现内心世界，留白极少。
　　D. 李文信对于画面里的留白往往是暂时的，最终通过与其他物象形成呼应关系来完成整体布局。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。
　　B.“而‘气韵’的实现首先要依靠留白”错误。由原文“南北朝绘画理论家谢赫在‘六法论’中提到的重要法则——‘气韵生动’，即画面中必须有‘气韵’才可能变得生动。而这种‘气韵’大多依靠画面中的留白和取势等技巧实现”可知，原文说的是“大多依靠画面中的留白和取势等技巧实现”，并没有说“‘气韵’的实现首先要依靠留白”。
　　C.“倪瓒与王蒙在留白的处理上大同小异”错误。由原文“这两位艺术大家虽同为元四家，其在留白的处理上大相径庭，但流露在作品中的品格与追求却是殊途同归”可知，原文说的是“大相径庭”。
　　D.“《山屋图》画面里有云雾迷蒙、潺潺流水之实景”错误。由原文“李文信早年作品《山屋图》里的留白就采用了这种方式。画面里的空白既是云雾迷蒙，又是潺潺流水；既主观地分割了画面空间，又客观地强化了山势险峻”可知，云雾迷蒙、潺潺流水是留白的效果，是想象。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　香蕉和木薯作为世界热带地区代表性的两大重要作物，在解决世界粮食危机中发挥着至关重要的作用。但是，香蕉和木薯作为我国热带特色农业的支柱产业，其种质资源利用和品种改良的空间仍然巨大。
　　“种质资源评价利用不足、优异性状形成机理不清和育种技术滞后等突出问题，严重制约了我国乃至全世界香蕉和木薯的高质化生产。”胡伟说，“以香蕉为例，我们要弄清楚香蕉种质资源的本底如何，香蕉是怎么成熟的、是怎么变甜的等科学问题。”