约9940字。

　　福建省2023-2024学年八年级上期末模拟考试语文试卷
　　一、积累与运用（共24分）
　　1．阅读下面的文字，按要求作答。（9分）
　　打开课本，我们目睹北宋汴京街上行人摩肩接 ① （zhǒng）的繁华景象，感受朱德对慈爱且一生 甲 （A.劳碌  B.忙碌）的母亲的殷殷情怀，结识汉文帝口中恪 ② 尽职守的“真将军”——周亚夫，还欣赏苏州园林一幅幅 乙 （A.别具一格   B.自出心裁）的完美图画……可以说，优秀的作品，不仅是      ，是       ，更是       。这些优秀作品，激励我们前进的动力。
　　(1)根据①处的拼音书写正确的汉字，为文中②处加点字注音。（2分）
　　①                ②          
　　(2)从文中括号内选择最符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）
　　甲                乙          
　　(3)文中画横线句有语病，请写出修改后的句子。（2分）
　　(4)在文中横线上依次填入下列三个句子，排序最恰当的一项是（      ）（3分）
　　①人类情感与思想的结晶   ②人类精神的花朵与果实   ③知识的结晶
　　A．②①③ B．②③① C．③①② D．③②①
　　2. 根据语境，补写出古代诗文名句。（8分）
　　徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，“水皆缥碧，①            ”写出了富春江水的清澈透明；“②            ，芳草萋萋鹦鹉洲”写出了汉阳生机勃勃的美景；“几处早莺争暖树，③            ”描绘了早春的动态图景。古诗文中有情，“报君黄金台上意，④            ”表达出诗人的报国之志；杜牧在《赤壁》中用典，以“⑤            ，⑥            ”来抒发不平之气。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“⑦            ，⑧            ”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律。古诗文中有无穷的宝藏，等着你去发现。
　　3.名著阅读，完成下面小题。（7分）
　　史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品
　　英雄史诗 （1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。
　　（节选自《红星照耀中国》）
　　①选文中的“我”是 　 　        （人名）。（1分）
　　昆虫
　　史诗 ②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。（3分）
　　参考角度：形态 习性 喜好 劳动 繁衍 死亡 品质……
　　示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。
　　示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。
　　我选 　 　          ，它                                                                   
　　不朽史诗 （2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著的价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词进行分析。 （3分）
　　二、古诗文阅读（共23分）
　　（一）古诗鉴赏（共7分）
　　送魏二①
　　王昌龄
　　醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
　　忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
　　〖注释〗①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。
　　4．下列对诗歌内容的赏析不正确的一项是（      ）（3分）
　　A．诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，诗中点明送别友人的季节的词语是“橘柚香”。
　　B．“江风引雨入舟凉”中的“凉”有因天气凉使身体感到寒冷，又暗含诗人心中对友人离别内心的悲凉之意。
　　C．诗歌的三、四两句诗人以“忆”字起笔，实写了一个典型的旅夜孤寂的场景，表达了诗人对友人的不舍之情。
　　D．诗歌的一、二两句写眼前实景，在一个清秋的日子里，诗人设宴为朋友送别，又在秋风秋雨中送友人上船。
　　5．诗歌的最后两句描绘了一幅怎样的画面？（4分）
　　（二）古文阅读（共16分）
　　阅读下面的文言文，完成问题。
　　贞观六年，太宗谓魏征曰：“古人云，王者须为官择人，不可造次①即用。朕今行一事，则为天下所观；出一言，则为天下所听。用得正人，为善者皆劝；误用恶人，不善者竞进②。赏当其劳，无功者自退；罚当其罪，为恶者戒惧。故知赏罚不可轻行，用人弥须慎择。”征对曰：“举选之事，自古为难，故考绩黜陟③，察其善恶。今欲求人必须审访其行若知其善然后用之。设令此人不能济事，只是才力不及，不为大害。误用恶人，假令强干，为患极多。但乱世惟求其才，不顾其行。太平之