共23题，约13220字。

　　2023-2024学年（上）高2026届第二次月考语文学科试题
　　考试时间：150分钟满分:150分
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1～5小题。
　　材料一：
　　中国传统小康经济是建筑在小心侍候土地、尽力保持地力、使人们老是可以取资于地面上培植的作物的基础上。任何一个到中国乡村里去观察的人，都很容易见到农民们怎样把土里长出来的，经过了人类一度应用之后，很小心地重又回到土里去。人的生命并不从掠夺地力中得来，而只是这有机循环的一环。甚至当生命离开了躯壳，这臭皮囊还得入土为安，在什么地方出生的，回到什么地方去。
　　人和地在乡土社会中有着感情的联系，一种桑梓情谊、落叶归根的有机循环中所培养出来的精神。这种精神在那些依赖矿产来维持生活的人看来是迂阔的。海外的华侨可以穷苦终日，一文一文地储蓄了寄回家乡，死后还要把棺材遥远地运回去安葬；那种万本归源的办法是西洋人所不能了解的，在我们传统文化里却看得比什么都重要。我自己就有一个老祖，中了举，派到云南去做官，受不住瘴气，死在任所。他的弟弟牺牲了自己的前途，跋涉长途去运枢回吴江，经了好几年，遇着各种困难，完成这在现代文化中认为毫无必要的使命，但在我们家谱上却大书特书，认为是历代事业中最伟大的一课。这类事情所代表的意义，可能是值得我们细加思索的。这象征着乡土联系的最高表现，而乡土联系却维持着这自然的有机循环。
　　从社会上说，取之于一乡的必须回之于一乡，这样，这个社会才能维持它的水准。乡下人为孩子提名，最普通的是“阿根”，人也有根的，个人不过是根上长出的枝条。他的茂盛来自这个根，他的使命也在加强这个根。这个根就是供给他生长资料、供给他教育文化的社会，小至一家一村，大至一乡一国。唯有根固的枝叶才能茂盛。也只有枝叶茂盛的根才能固。不论是人才还是物资，如果像采矿一样只取不回，经过一个时期这地方必定会荒芜。取与回的循环可以很广，很复杂，但是却不能转不过来。循环越大，水准越高；但是能维持任何水准，必须有个循环。采矿式的消耗，性质上是自杀的，自杀可以慢性，但终必有枯竭的时限。一个健全的和能平衡的文化必须站在有机循环的基础上。
　　（摘编自费孝通《损蚀冲洗下的乡土•落叶归根的社会有机循环》）
　　材料二：
　　大半个世纪前，费孝通曾用“乡土中国”概括新中国成立之前基层传统社会的主要特征，并精辟地指出“从基层上看，中国社会是乡土性的”。然而，昔日的“乡土中国”在城镇化和工业文明的冲击下似乎离人们渐行渐远，如火如荼的城镇化进程背后是乡村社会成片地、急剧地消失。国家统计数据显示，“十一五”期间我们平均每年减少7000多个村委会，平均每天约有20个行政村消失。纵观各国的城镇化进程，虽然农村的衰落乃至终结是进入城市时代经历的普遍现象或规律，但像中国这样规模如此之
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）
　　A.保持地力是指不依靠土地维持人的生命，将从土地中获取的重新还给土地。
　　B.落叶归根象征着乡土联系的最高表现，它维持了中国乡土社会的有机循环
　　C.土地情结弱化、农村人口大量流向城市、宅基地荒废都是去乡土性的表现。
　　D.现代农业技术极力追求经济价值，传统的生态文化观和农耕经验已被摒弃。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）（3分）
　　A.农村人口一味放弃土地涌向城市，这于乡土社会来说是一种采矿式的消耗
　　B.农村的衰败是城镇化的普遍结果，这也反映了现代性与乡土性之间的矛盾。
　　C.孩子们不了解有哪些应季的水果蔬菜，与技术对农耕制度的改变不无关系。
　　D.外出务工者增多破坏了人与自然的和谐，不利于农业文化的传承与发展。
　　3.下列选项不能证明“农业劳动充满了一种‘综合的人性’”的一项是（    ）（3分）
　　A.《诗经•芣苢》篇描写妇女边采芣苢边唱歌的场面，展现满载而归的喜悦心情。
　　B.京西涧沟村，凭借明清以来的庙会文化和玫瑰花的采摘，发展起了乡村旅游业。
　　C.“人误地一时，地误人一年”，人们崇尚的许多美好品质都在农业劳动中形成。
　　D.经历过完整的春种秋收的人，就更加知道珍惜粮食，懂得尊重农民，尊重劳动。
　　4.材料一围绕“落叶归根的社会有机循环”展开论述，请梳理其论述思路。（4分）
　　5.2020年9月，教育部要求“城市中小学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动”，请结合材料谈谈这一要求的现实意义。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　邮差先生
　　师陀
　　邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。——再加上岁月的侵蚀，他的脊背驼了。当邮件来到的时候他站起来，他念着，将它们拣出来，然后小心地扎成一束。
　　“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人