约6280字。
大学区2023——2024学年度上学期
阶段质量检测考试九年级语文科试题
本试卷共页,满分120分,答题时间:120分钟
年级: 班级: 姓名: 考号:
一、积累与运用(15分)
请在相应的横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1——4题每句1分,第5题每小题2分)
1. 伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊??潼关怀古》)
2. _________________ __?英雄末路当磨折。________________ ___?青衫湿!(秋瑾《满江红》)
3.读古诗(词)文,就是读人生岁月。在范仲淹《渔家傲??秋思》“ ,
”中读出壮志难酬、思乡忧国的情怀。
4.面对死亡,文天祥在《过零丁洋》中,用“ ? ”表达了慷慨赴死的大无畏精神。
5. 阅读语段,按要求完成题目。
①习总书记曾提出,一个人能否廉 洁自律,最大的诱huò 是自己,最难战胜的敌人也是自己。②内省是我们保持头脑清醒、抵制诱惑、战胜自我的一剂“良药”。③经常反思自己的行为,检点自己的作风,不再犯一些低级错误。④内省 浪费时间、随波逐流, 扬长避短、完善自我。做一个善于内省的人,成就一个完美的自己。
⑴ 请在第①句中横线上正确填写拼音和汉字。 廉 洁 诱huò
⑵ 第②句的主干是
⑶ 在第④句横线上填入关联词,恰当的一项是( )
A.不但……而且…… B.既……也…… C.不是……而是…… D.因为……所以……
⑷ “抵制诱惑”“随波逐流”的短语类型分别是( )
A.动宾短语 并列短语 B.主谓短语 并列短语 C.偏正短语 主谓短语 D.动宾短语 偏正短语
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
【甲】阅读下面文章,完成6——9题。(10分)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
6. 下列句子中没有通假字的一项是( )(2分)
A.乡为身死而不受 B.所识穷乏者得我与 C.贤者能勿丧耳 D.故患有所不辟也
7.文中蕴含着一个人生准则,请你概括出来。作者是用什么方法引出这一人生准则的? (3分)
8. 第二段列举“行道之人”和“乞人”不食嗟来之食的例子,有什么目的?(2分)
9.孟子认为君子应“勿失其本心”,下面这则链接材料从什么层面来体现君子什么样的品行?请简要分析。(3分)
初十日遂被逮。前一日,日本志士数辈苦劝君①东游,君不听,曰:“各国变法,无不从流血而成。今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之,请自嗣同始!”卒不去。
注:①君:指谭嗣同。 (节选自梁启超《戊戌政变记》,有删改)
【乙】阅读下面文章,完成10——12题。(5分)
郈成子重人之托
郈成子为鲁聘①于晋,过卫,右宰②谷臣止而觞③之,陈乐而不乐,酒酣而送之以璧,顾反,过而弗辞。其仆曰:“向者右宰谷臣之觞吾子也,甚欢。今侯渫??过而弗辞。”成子曰:“夫止而觞我,与我欢也。陈乐而不乐,告我忧也。酒酣而送我以璧,寄之我也。若是观之,卫其有乱乎!”倍卫三十里,闻宁喜之难⑤作,右宰谷臣死之。还车而临,三举而归。至,使人迎其妻子隔宅而异之分禄而食之。其子长而反其璧。
注:①聘:访问(一种外交礼节)。②右宰:官名。③觞:喝酒。④渫:消散。⑤宁喜之难:卫国官员宁喜杀死国君卫殇公,迎接卫献公回国复登君位。
10.参考表格提示的方法,解释下列句中加点词。(1分)
文言词句 方 法 解 释
(1)陈乐而不乐 课内迁移法:“杂然而前陈者,太守宴也”
(2)顾反,过而弗辞 字典查阅法:①回头看②访问,拜访③顾虑 (填序号)
11.请用“/”给文中画线的句子断句,断两处。(2分)
使 人 迎 其 妻 子 隔 宅 而 异 之 分 禄 而 食 之
12.结合选文内容说说郈成子做了哪些“义”事。(2分)
(二)现代文阅读(25分)
(甲)阅读下面文章,完成下面小题。(16分)
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