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　　九年级11月考语文试题
　　（满分  120 分 时间 150 分钟） 一、阅读下面的实用类文本，完成 1-3 题。（10 分）
　　用阅读照亮孩子的成长之路
　　????①日前，记者去江苏省锡山高级中学采访。走进学校与学生攀谈几句便发现，他们思维清晰、谈吐流畅。仔细了解后得知，在锡
　　山高中，每个学生在高中阶段都要拥有 600 万字的阅读量。为此， 学校作出不少努力：与新华书店联合打造“匡园书屋”，并保持书籍的动态更新；每个教室配备“教室书房”，每个书房放置 500 本左右的图书……
　　????②阅读对于儿童成长至关重要。幼年时，生动有趣的故事让孩
　　子在阅读中收获智慧和惊喜，帮助他们打开想象之门。少年时，课
　　外阅读的积累不仅可以为学习打下坚实基础，同时也可以帮孩子建立稳定的情绪发展，理解与他人相处的意义，翻开书籍，和伟大的经典对话，如同打开一个辽阔的精神世界。对于少年儿童来说，培养阅读的兴趣、学会阅读的方法、养成阅读的习惯，对其心灵滋养、审美塑造、知识储备等，均大有裨益。
　　????③用阅读照亮孩子的成长之路，“有书读”是基本要求，在云
　　南省大理白族自治州宾川县拉乌彝族乡，拉乌完全小学校长谢红芬
　　常常在周末背上书包，装满精心挑选的书籍，到学生家中和孩子一起读书。对这些孩子而言，一本薄薄的书籍，就能让他们看见更广阔的世界。目前，在一些中西部地区，很多儿童拥有的课外读物数量还很少。如何为这些孩子提供更多的优质图书，保障他们阅读的权利，是值得深思的问题。
　　????④现在的书籍种类繁多，数量众多，良莠不齐。因此，必须教
　　会孩子阅读要做到有所选择。这样既可以把有限的精力用在刀刃
　　上，又能真正做到有所收获。世界上有很多经典著作，经过几千年的时间依然流传至今。如果孩子们走进经典，就会发现其中蕴含很多亘古不变之理，可以从中获得很多智慧。前段时间，教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，明确课外读物的质量标准，要求学校做好课外读物进校园的初选、评议、确认、备案等环节。这一举措能够在一定程度上防止问题读物进入校园，有助于发挥阅读的育人功能。
　　????⑤只有正确地阅读，才能获得人生效益。著名作家毕飞宇说：
　　“在我阅读经典的时候，一个词、一个字都不愿意放过。”他特别
　　在乎能否捕捉到绵密字句中隐藏的种种细节。在互联网、社交媒体迅猛发展的时代，“浅阅读”“碎阅读”充斥于眼前，如果不增强甄别能力、思考能力，就很容易在无边的信息海洋中迷失方向，把自
　　己的头脑变成别人思想的“跑马场”。
　　????⑥阅读是教育的重要方式和重要内容，为少年儿童营造良好的阅读氛围，让孩子爱上读书、读有所得、读有所乐，需要社会各方
　　协同努力。家长作为孩子的第一任老师，可以在某个固定时间段， 放下手中的工作，开展亲子阅读，让阅读成为一种生活方式；教师应不断提升阅读鉴赏能力、教学设计能力，开发出适合孩子特点的阅读指导课程；此外，图书馆、书店、书展等公共阅读空间，也应强化配备和管理，创造良好的儿童阅读环境。
　　????⑦用阅读照亮孩子的成长之路，让他们在阅读中获得知识、开
　　阔视野、丰富心灵，孩子们一定会拥有更加美好的未来。
　　（有删改）
　　1、下列关于阅读对成长作用的理解，不．符．合．文意的一项是    （3
　　分）
　　A.阅读大量书籍让人思维清晰、谈吐流畅。B.阅读趣味故事让人收获智慧、丰富想象。C.阅读积累让人情绪稳定、易于理解他人。D.对话经典作品让人拥有辽阔的精神世界。
　　2、下列关于鼓励阅读的合理做法，不．符．合．文意的一项是 （3
　　分）
　　A.满足偏远地区学生优质阅读需求。B.落实课外读物进校园的各项举措。C.提倡细致解读经典的每一个细节。D.强化公共阅读空间的配备和管理。
　　3、除了学校的参与，作者认为社会各界还可以从哪些方面着手协同“照亮孩子的成长之路”？请简要概括。（4 分）
　　二、阅读下面的文学类文本，完成 4-7 题。（20 分）
　　薄荷小院儿
　　①在人世间，让人记住不忘的，不一定都是宏大事物。譬如，对一处叫作薄荷的小院儿，所产生的清新记忆。
　　②我家周围的四座公园里，最远的是叫作柳荫的，它因金丝垂柳闪金的光色而盛名。不远，离我住楼也只有 2500 步之距。它是一处颇具野性的草木之地，除了草木，当然还有湖水。湖中小岛和栈道， 被繁茂的芦苇菖蒲拥戴着。今年孟春时节，我们清晨入园，阳光刚好初照高林。抬眼即见，水面上凫水的一群群水禽。那些鸟仔，追随着它们的双亲，在快速地滑行。它们或潜水或浮水，与岸上的游人交换着热情与趣味。
　　③薄荷小院儿，不在水边。与