约2700字。

　　《致云雀》试讲稿
　　人教版高中语文必修上册第一单元第 2 课
　　开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的 1 号考生，今天我试讲的题目是《致云雀》，下面开始我的试讲。
　　—、导入
　　师：上课，同学们好，请坐。
　　师：同学们，咱们来聆听一段云雀的歌唱。
　　师：有的同学听着听着就闭上了双眼，想必是落入了无尽的遐想中。谁愿意和大家分享自己的哪些想象呢？
　　师：戴眼镜的那位同学，快起来说。
　　师：一只小鸟在清晨向着太阳歌唱，引来无数同伴的同唱。
　　师：你的描述可真美，老师的脑海中一下子就出现了你说的画面。
　　师：后面那位同学，看你满脸笑容，一定想到了什么有趣的画面，请你。
　　师：你想到了鸟妈妈把鸟宝宝喂饱后，他们一起歌唱的场景。
　　师：嗯，生机勃勃，很有趣味。
　　师：瞧，这就是声音的主人：云雀，它以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面，以食地面上的昆虫和种子为生。
　　师：这种可爱鸟儿的歌唱被诗人雪莱记录下来了。今天我们学习雪莱的作品《致云雀》， 看看诗人从云雀的叫声中联想到了什么，又有哪些不一样的感受？
　　二、初读
　　师：俗话说“知人论世”，要走进一首诗歌，先要走进它的创作者。谁能为大家介绍雪莱的相关知识？
　　师：咱们班的书虫，你来吧。
　　师：雪莱，英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。
　　师：这是你对雪莱的了解，有没有哪位同学能补充一些呢？
　　师：第二排的女生请你。
　　师：你说雪莱被恩格斯称为“天才预言家”，被誉为“诗人中的诗人”。他最著名的作品是《西风颂》、《解放了的普罗米修斯》 和《致云雀》。
　　师：这两位同学的自主学习能力很强，从他们的介绍中我们能感受到雪莱在现代诗歌发展史 上的地位，也更加引起了我们的好 奇，这样一位卓越诗人笔下的云雀歌唱会是什么样的呢？ 师：咱们走进文本，一探究竟。大家自由朗读文本，并选择自己最喜欢的一节读给同桌听。开始吧。
　　师：老师观察了大家的神态，很多同学都读得很投入。那就把你的朗读展示给大家看看吧。
　　师：好，你读得是第一节。大家说说他读得怎么样？