约10600字。

　　试卷满分120分，考试时间120分钟
　　一、积累与运用（共20分）
　　语文老师组织同学们阅读诗歌，同时开展了一系列的语文活动，下面是某班同学阅读《艾青诗选》写的读后感，请你阅读完后，完成下面的任务。
　　艾青的诗，较多地将个人的悲欢 ①（） 时代的悲欢里， ② （）着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无 ③（） 。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在 ④（） 的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：解放前，艾青以激越、奔放的笔触讴歌光明，让反动派自惭形秽；建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，正如他自己所言，               。
　　1、请找出其中正确的一项（　）（2分）
　　A．要注意成语中的一些特殊字形，例如：“走头无路”不要写成“走投无路”。
　　B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：恪（gè）守、自惭形秽（suì）
　　C．应注意汉字中的一字多音现象，例如：折（zhé）腰、折（shé）本。
　　D．应注意区别形近字，例如：“气概”应为“气慨”，“形消骨立”应为“形销骨立”。
　　2、请你帮他选出括号处词语使用恰当的一项（　）（2分）
　　A．①融入 ②反映 ③矫揉造作 ④政通人和
　　B．①融入 ②反应 ③附庸风雅 ④风平浪静
　　C．①溶入 ②反映 ③矫揉造作 ④政通人和
　　D．①溶入 ②反应 ③附庸风雅 ④风平浪静
　　3、划线句子有两处语病，修改正确的一项是（　）（2分）
　　A．建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。（把“内容更为广泛”放到“情感更为深沉”后面）
　　B．建国后，他又一如既往地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛，情感更为深沉。（把“一如既往”改为“一反既往”）
　　C．艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（把“的诗歌美学”去掉）
　　D．艾背以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学。（在“诗歌美学”后加“主张”）
　　4、下列依次填入句中横线处的语句，顺序最恰当的一项是（　）（2分）
　　①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题
　　③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念
　　A．②①④③   B．②③①④   C．①④②③   D．①③②④
　　5、关于文学常识和传统节日，不正确的一项是（　）（2分）A．中国现代诗歌主要指新体诗，诞生于五四新文化运动，其特点是用白话语言写作，打破旧诗词格律的束缚，形式上灵活自由。
　　B．小雅读到《己亥杂诗》时，对小礼说：“‘己亥’同‘庆历四年’‘晋太元中’‘丙辰’一样，都是年号纪年法。”
　　C．小礼对小雅说：“今天（11月7日）立冬，我背几句关于立冬的诗句，‘早久何当雨，秋深渐入冬。黄花独带露，红叶已随风。’”
　　D．小礼向小雅解释毛泽东的词句“稍逊风骚”中“风骚”的含义，说：“风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。”
　　6、古诗文默写（4分）
　　人生旅途，难免会有失意坎坷，或许是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的世事无常，或许是“                 ，月有阴晴圆缺，此事古难全”的缺失遗憾，或许是“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”的壮志难酬。然而，当你乐观从容，拥有范仲淹《岳阳楼记》中“　                ，不以己悲”的豁达胸襟，拥有李白《行路难（其一）》中“                ，　 　                ”的昂扬自信，你便会无惧风雨，笑看人生。
　　综合运用（6分）九年级某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。
　　7、【精神源流】
　　中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（　　）（2分）A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
　　B．胜人者有力，自胜者强。
　　C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
　　D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　8、【设计活动】
　　围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。（2分）活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛 活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛
　　活动三：               　 　
　　9、【寻找人物】
　　语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七—九年级语文课本）（2分）示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
　　仿写：               　 　
　　二、阅读与理解（共44分）
　　（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分）
　　长江万里图①  ［明］杨基②