2024中考语文试题汇编

约8620字。

  安徽省宣城市2023—2024学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试卷
  注意事项:
  1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
  2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。
  一、语文积累与综合运用(35分)
  1.默写。(10分)
  君子的人生会遇到许多坎坷。韩愈道尽了英雄失路的无限悲慨:云横秦岭家何在,(1)______________。辛弃疾写尽了辛酸人生的复杂况味:欲说还休,(2)______________!杜甫困顿离乡,借圆月抒发了深沉的思念:(3)______________,月是故乡明。
  君子又不乏自强不息的风骨。李白虽感世道艰难,却仍有(4)“______________,直挂云帆济沧海”的豪迈气概;苏轼身处逆境,深知“此事古难全”,仍表达“但愿人长久,(5)______________”的美好祝愿。刘禹锡虽长期遭贬,却借诗句“(6)______________,病树前头万木春”表现他的乐观通达。
  君子更有家国情怀和远大抱负。王昌龄在《从军行七首??其四》中,“黄沙百战穿金甲,(7)______________”表达了诗人的报国壮志;欧阳修借“人知从太守游而乐,(8)______________”表现他与民同乐的思想;毛泽东的“俱往矣,(9)______________,______________”突出了他立志赶超先人的伟大抱负。
  2.阅读下面一段文字,完成(1)—(4)题。(12分)
  读书,要善于发现。我们都喜欢英雄,崇拜英雄,呼唤英雄是人类永恒的情jié。说起英雄,我们可能第一时间会想到冲锋陷阵、保家卫国的战士,chú强扶弱、伸张正义的好汉。其实,通过阅读《艾青诗选》,我认识到了那些敢于直面人生的苦难,为人类创造精神家园的人,同样也是令人敬仰的英雄。
  读书,还要善于辨别。一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力,能够辨识一本书的优劣,倾心好书。这种能力(    )部分来自阅读的经验,(    )更多源自一个灵魂的品质。一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发现,你已经上升到了一种高度,不能再容忍那些粗制烂造的书了。
  (1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
  情jié(    )          chú(    )强扶弱          优劣(    )
  (2)文中有错别字的一个词是“_________”,这个词的正确写法是“_________”。(2分)
  (3)在文中划横线的句子里补充恰当的关联词语。(2分)
  (4)《水浒传》是一部英雄史诗般的小说,请大家发现与辨别。(5分)
  ①施耐庵在塑造人物时,非常注意表现人物的共性与个性,比如鲁智深和李逵,同是疾恶如仇、侠肝义胆的形象,但李逵头脑简单,鲁智深就显得粗中有细。请你用一个情节或细节印证鲁智深的粗中有细。(2分)
  ②鲁迅先生说过:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”回顾《水浒传》,依据面对朝廷第一次到梁山招安时的个性语言,选出对应的人物。(3分)
  第一位:“我们受了招安,得为国家臣子,不枉吃了许多时磨难,今日方成正果。”
  第二位:“这番必然招安不成。纵使招安,也看得俺们如草芥。等这厮引大军来,到教他着些毒手,杀得他人亡马倒,梦里也怕。那时方受招安,才有些气度。”
  第三位:“你那皇帝正不知我这里众好汉,来招安老爷们,倒要做大!你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!”
  A.晁盖    B.吴用    C.武松    D.宋江    E.鲁达    F.李逵
  第一位:_________    第二位:_________    第三位:_________
  3.综合性学习:(13分)
  某校九年级开展“知与行”辩论赛活动,请你一起参与。
  (1)学校团委为辩论赛活动能顺利举行,准备召开筹备会。下面这则通知在内容上和格式上各有两处不当,请分别指出。(4分)
  通知
  各班团支书:
  为了“知与行”辩论赛能顺利开展,经校团委研究决定,我校拟召开活动筹备会,请各班团支书准时参加。
  2024年1月18日
  校团委
  ①指出内容上的两处错误:_________;_________。(2分)
  ②指出格式上的两处错误:_________;_________。(2分)
  (2)下面是“知与行”辩论赛中正方一辩的部分辩词,请你完成相关任务。(6分)
  我方主张    A    ,理由如下:首先,    B    可见求知难哪!其次,知是关键,无知之行只是简单重复。有了知,才有了自觉行为;有了知,才有了开拓进取。知,作为行的总结、概括和认识,是行动的指南。知,只有长期艰苦探索才会小有所成,因而知比行显得更难。再次,日常经验告诉我们,行之不

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