约7030字。

　　平潭一中 2023-2024 学年第一学期适应性练习 八年级语文试卷
　　姓名：                      座号：                    
　　一、积累与运用（25 分）
　　1. 根据语境，补写出古代诗文名句。（10 分）
　　读古诗文， 让心灵经历一场奇妙的旅行。“争渡，争渡， ①           ”, 让我们沉醉在 风光旖旎的荷塘深处；“微动涟漪， ②           ”, 让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中； “富贵不能淫， ③                , ④              ”,让我们感受到孟子的气节和胸襟； 杜甫在《春望》中，用“⑤                 ,   ⑥               ”告知我们家书的珍贵。 “此中有真意，   ⑦          ”,   启迪我们净化心灵，保持本真；“无可奈何花落去， ⑧            ”,让我们体会诗人伤春怀旧的细腻情感；“所以动心忍性， ⑨            ”。
　　鼓舞我们不惧磨难， 修炼成才；“风休住， ⑩             ”, 激励我们追求美好的人生境界。
　　2．阅读下面的文字，按要求作答。 (9 分)
　　《朗读者》精心挑选经典美文， 用最平实的情感读出文字背后的价值， 旨在实现感染人、 鼓舞人、教育人， 展现真实的人物。 节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的 责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其①    (mèi)力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分 享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的(      )或动人的情感在里面。茅 盾文学奖得主麦家在节目中②    (chànɡ)谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔③    (hé)乃至冲突， 与观众(      )对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻 为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的(      )意义。
　　(1)根据拼音， 依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。 (3 分)
　　①      ②     ③      
　　(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(      )(3 分)
　　A．内容    分享    创作        B．内涵    分享    创办
　　C．内容    共享    创办        D．内涵    共享    创作
　　(3)文中画线的句子有语病， 下列修改最恰当的一项是(          )(3 分)
　　A．旨在实现鼓舞人、感染人、教育人，展现真实的人物情感。
　　B．旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展示真实的人物情感。
　　C．旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。
　　D．旨在实现鼓舞人、感染人、教育人的目标，展示真实的人物情感。
　　3.名著阅读（6 分）
　　1. 《昆虫记》是一部科普著作。在作者的笔下，①        像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺
　　了布料 ”的短身燕尾礼服；而被毒蜘蛛咬伤的②      会“愉快地进食，如果我们喂食的动
　　作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹 ”。
　　2. 《昆虫记》既是一部科普百科，又是一部文学巨著，请简要说说你的理解。 (4 分)
　　二、阅读（65 分）
　　（一）阅读下面诗歌， 完成 4-5 题。（6 分）
　　雁门太守行
　　李贺
　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
　　角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
　　报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
　　4. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是（     ）（3 分）
　　A. “雁门太守行 ”为乐府曲名，全诗表现将士的英勇及诗人的忠君爱国之情。
　　B. 首联写景又写事， “压 ”字表明敌军来势凶猛，渲染兵临城下的紧张气氛。
　　C. 颔联直接描写短兵相接的战斗场景，分别从视觉和听觉表现战斗的残酷。
　　D. “临易水 ”既表明交战地点，又暗示将士们“壮士一去不复还 ”的壮烈情怀。
　　5.李贺作诗,工于设色,陆游曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目”。请结合《雁门太守行》，简要 分析诗人如何通过设色塑造形象，表达情感。（3 分）