约4750字。

　　七年级语文
　　一 、语文积累与综合运用
　　1.默写古诗
　　① 晴空一鹤排云上，                       ②                      ,秋风吹散马蹄声。
　　③ 僵卧孤村不自哀，                
　　④ 君问归期未有期，                  
　　(《秋词(其一)》)
　　(《潼关》)
　　(《十一月四日风雨大作》)
　　(《夜雨寄北》)
　　⑤ 刘禹锡在《秋词》中一反过去文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春光的诗句：
　　⑥《潼关》中抒发诗人冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的诗句：              ⑦《十一月四日风雨大作》中“     ,         ”书写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。 2.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
　　这里海拔一千二三百米， 一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣   草。在无边无际的荒野中，我走了三天，A 终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐莲。 从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，   我 B必须去找点儿水。我C 猜想，这里虽然成了废x0,     但是，  像马蜂窝一样、 一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，  或是一眼泉水吧!我确实找到了一个泉眼，  可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经
　　tan   塌了。 这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿D生气也没有了。那是 六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，   风吹得人东倒西歪。狂风呼哺着穿过 破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
　　(i)   给点字注音或根据拼音写出汉字。
　　干涸(       )      废 xū(                  )       tān 塌 (        )
　　(2)请将文中含有错别字的词“          ”改成正确的“          ”的词。
　　(3)下列词语均出自上文中，其中是动词的一项(       )
　　A. 终于         B. 必须        C.  猜想       D.  生气
　　(4)请将文中划线句改成双重否定句。
　　3.请根据你的名著积累，完成下列(1)—(2)题。
　　【甲】行者丢下扇子道：“不停当!不停当!被那厮哄了!”三藏只道：“怎生是好!”……八戒道：“只拣  无火处走便罢。”三藏道：“那方无火?”八戒道：“东方、南方、北方，俱无火。”
　　【乙】行者道：“你这个呆子!我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是  他大徒弟。怎么却不说我?”……八戒道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状!”行者道：“怎  么说?”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父!我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广  大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地!那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他?  他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心!——饶他猴子瘦，我也把他鲱碎着油烹!”行者 闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我!”
　　(1)【甲】文节选自《西游记》第五十九回，这一回的标题是：唐三藏路阻           _ (地名),孙行者 一调       (宝物)。八戒说“东方、南方、北方，俱无火”的潜台词是           ,从中可以看出八 戒           的心理。
　　(2)阅读【乙】文，说说猪八戒是用       方法请回孙悟空的，体现了猪八戒           形象特点。 4.综合性学习
　　某校七年级(1)班开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【我“读”我实践】
　　为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画线句拟出了前半句， 请你根据下面这段话续写后半句。 (要求：与前半句语意相关、字数相等)
　　书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事； 读到一本好书的时候会感到一时的快乐，  我们常常会心一笑； 而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的   意境。
　　标语：读好书一时快乐，                        
　　(2)【我“读”我推荐】
　　我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以有不同的方法。例如诸葛亮的观大略  法，陶渊明的不求甚解法，马克思读书有“三字秘诀”:博(览群书)、记(做记号)、读(熟读 成诵)。班长也写出两种读书的方法介绍给同学们，请你根据下面的内容总结出读书方法。
　　A: 对书中的内容进行认真仔细地阅读并做深入理解。                (              )
　　B:  阅读时主动地舍弃、有意地忽略一些章节，以求更高的效率。      (             )
　　(3)【我“读”我感悟】
　　活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，小明为此写一段开场白，请你帮他修改。
　　中国五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，而名著更是民族文化的精华。  (甲)阅读名