约7100字。

　　2023—2024学年度第一学期期中教学质量检测九年级
　　语文试卷（BT）
　　第一部分 积累与运用（21分）
　　1.阅读下面文字，回答后面的问题。（8分）
　　［甲］在古代诗文中，作者常常借助“感官”来绘景抒情。范仲淹借助视觉，以“______，______”（《岳阳楼记》）极写洞庭湖水势的浩荡和湖面的广阔；欧阳修借助嗅觉，以“______，佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）展现出琅琊胜境中春之花、夏之木的美丽繁盛；张岱借助听觉，以“______，______”（《湖心亭看雪》）来描写雪后西湖的寂寥空旷。
　　［乙］苏词中名声最高的当然是《水调歌头》，一句祝福亲人各自珍重，期盼共享明月的话语，深切道出了离家游子的期许和渴盼，宽慰了许多离人的心灵。
　　［丙］古代称围棋作“弈”，人们还根据围棋的形态称其为“方圆”，根据棋子的颜色称其为“黑白”“乌鹭”。此外，“坐隐”“忘忧”“烂柯”等都是围棋的别称。
　　（1）请在甲段文字空缺处填上相应的句子。
　　（2）乙段文字中，加着重号的句子可以替换成苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中的名句“______，______”。
　　（3）丙段文字中，加着重号的词语让我们联想到刘禹锡的诗歌《______》。
　　2.阅读下面的文字，按照要求答题。（6分）
　　时间镌刻不朽，奋斗成就永恒，十年砥砺奋进，历史的如椽巨笔绘写壮美画卷。如红日东升，如大潮奔涌，如长风浩荡，向上向前的力量yùn cáng在每一寸生机勃勃的土地上，向着未来无限伸展。
　　“大道如砥，大势如潮。当历史的指针指向2022年的金秋十月，矢志复兴的中华民族，行进到关键一程的关键节点。向着更加开阔的天地进发，“全面推进中华民族伟大复兴”的号角liáo liàng，神州大地奏响“强国复兴有我”的激扬篇章。
　　（1）给以上文段中加点的词语注音。（2分）
　　①镌刻（    ） ②矢志（    ）
　　（2）根据拼音写出相应的词语。（2分）
　　①yùn cáng（    ） ②liáo liàng（    ）
　　（3）文中画线句有一处语病，请把修改后的句子填写在下面横线上。（2分）
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　　3.下面文学文化常识表述有误的一项是（    ）（3分）
　　A.很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如欧阳修号“六一居士”，苏轼号东坡居士，辛弃疾号稼轩，秋瑾号竞雄。
　　B.雨果是英国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家，人道主义代表人物，其代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
　　C.更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。
　　D.《敬业与乐业》是梁启超的一篇演讲稿，选自《饮冰室合集》，提出“敬业与乐业”的论题。
　　4.学校为落地“双减”政策要求，拟举行“多彩延时，快乐成长”主题系列活动，邀请你参加。（4分）
　　（1）学校拟在校园内悬挂一条此活动的标语，请你撰写，至少使用一种修辞。（2分）
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　　（2）“双减”实施之后，你们小组收集了一组数据，并制作了如下统计图表：
　　“双减”前后学生参与活动和学科成绩变化情况
　　项目时间 课外阅读时间 社团参加人数 考试学科成绩合格率
　　双减前 0.5小时 365人 72.6%
　　双减后 2.5小时 1867人 81.2%
　　根据图表，得出结论：____________________________________________________________________________
　　第二部分 阅读理解（49分）
　　（一）阅读《行路难》和《望洞庭湖赠张丞相》，完成5—7题。（8分）
　　行路难（其一）
　　李白
　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　行路难！行路难！多歧路，今安在？
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　望洞庭湖赠张丞相
　　孟浩然
　　八月湖水平，涵虚混太清。
　　气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
　　欲济无舟楫，端居耻圣明。
　　坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
　　5.下面对《行路难》的分析不恰当的一项是（    ）（3分）
　　A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
　　B.诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
　　C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
　　D.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。
　　6.诗句“行路难！行路难！多歧路，今安在？”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。（2分）
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　　7.《望洞庭湖赠张丞相》的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。请你找出《行路难》中同样对钓鱼有所隐喻的诗句，并借助它帮你推测一下孟浩然写这两句诗想表达怎样的言外之意。（3分）
　　行路难中的诗句：__________________________________________________________________________（1分）
　　孟浩然的言外之意：________________________________________________________________________（2分）
　　（二）阅读文言文，完成8—12题。（13分）
　　曾巩
　　曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四