约2180字。

　　《关雎》教学设计
　　一、教学目标
　　1. 了解《诗经》的基本知识，掌握《关雎》的内容和艺术特色。
　　2. 通过诵读和赏析，培养学生对诗歌的感悟能力。
　　3. 引导学生体会《关雎》所表达的爱情观念，培养正确的情感态度。
　　二、教学重难点
　　1. 重点：理解诗歌的主题和情感，赏析诗歌的艺术特色。
　　2. 难点：理解《关雎》中所体现的古代爱情观念。
　　三、教学方法
　　诵读法、赏析法、讨论法
　　四、 教学过程
　　（一）导入新课：
　　同学们，今天我们要学习《诗经》中的《关雎》。这首诗描绘了一段美丽的爱情故事。让我们一起感受古人的爱情，探索其中的美好情感和文化价值。现在，翻开课本，领略《关雎》的魅力吧。
　　（二） 介绍《诗经》
　　《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，它收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共 311 篇。这些诗歌在内容上涵盖了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻等各个方面，反映了当时的社会生活和人民的思想感情。
　　《诗经》的艺术成就也很高，它的语言优美，形式多样，常用赋、比、兴的手法。赋是直接陈述事物的表现手法；比是比方的意思，用一种事物比喻另一种事物；兴则是先言他物而引起所咏之词，有引发联想、渲染气氛的作用。
　　《诗经》在中国文学史上占有重要地位，它对后世的文学创作产生了深远的影响，是中国古代文学的瑰宝之一。
　　《关雎》是《诗经》中的第一首诗，也是《诗经》的代表作之一。这首诗以雎鸠鸟的叫声起兴，描绘了一个男子对一位美丽善良的女子的爱慕和追求。
　　（三） 朗读全诗，整体感知：
　　1. 学生听录音配乐朗读，正音。（课件展示读音）
　　关雎（jū）：诗题中的“雎”字，读音为“jū”，不要读成“qiū”或其他音。
　　窈（yǎo）窕（tiǎo）：形容女子文静而美好。
　　好（hǎo）逑（qiú）：“好逑”指的是好的配偶。
　　参（cēn）差（cī）：指的是长短不齐的样子。
　　寤（wù）寐（mèi）：“寤寐”指的是日夜。
　　辗（zhǎn）转（zhuǎn）：形容心事重重，睡不着觉。
　　2. 学生自由朗读，教师作诵读指导。
　　引导学生感受诗歌的节奏和韵律，注意诗句的停顿和抑扬