约6520字。
2023 年下学期七年级语文练习(四)试题卷
【说明】练习范围: 七年级上册全册。
考生须知:
1. 全卷共四大题, 18 小题, 满分为 120 分。 考试时间为 120 分钟。
2. 本卷答案必须填写在答题纸的相应位置上, 写在试题卷、 草稿纸上均无效。
3. 答题前, 认真阅读答题纸上的《注意事项》, 按规定答题。
温馨提示: 请仔细审题, 细心答题, 相信你一 定会有出色的表现!
同学们, “黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟 ”, 少年正是读书时。 一个学期悄然而过, 在这一百三十多个日子里, 我们与书为朋, 与学为友, 收获了智慧。 现在, 请拿起笔, 愉快 地盘点学习的点点滴滴吧。
书写(3 分)
本题根据卷面书写情况评分。 请你在答题时努力做到书写正确、 工整。
一、 识记——博观约取, 厚积薄发(15 分)
欧阳修曰: “立身以立学为先, 立学以读书为本。 ”
轻轻地打开七年级语文课本, 自然风光、 人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前, 时时 触动着我们的心灵—— 鲁迅先生那百草园中的覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球; 刘湛秋先 生笔下夏天的雨也有夏天的性格, 热烈而又粗 guǎng ; 莫怀戚解决散步时的 分 qí , 彰显中华民族尊老爱幼的美德; 白求恩的纯 cuì 热忱, 毫无 自私自利之心 的精神值得我们学习; 爱慕虚荣的商人庇护神自高自大, 令人可笑……
1. 阅读上面语段, 回答问题。 (5 分)
(1)给语段中加点的汉字注音。 (2 分)
攒成 庇护神
(2)根据拼音写出相应的汉字。 (3 分)
粗 guǎng 分 qí 纯 cuì
2. “不积跬步, 无以至千里; 不积小流, 无以成江海。 ”同学们在平时的学习中一定积累
了许多古诗文的知识和名句, 根据下表提供的策略, 学习如何整理古诗文。 (10 分)
策略 诗文 收获
看标题 (1)遥怜故园菊, 。 (《行 军九日思长安故园》)
(2) , 崔九堂前几度闻。 (《江南逢李龟年》)
标题常点名时间和地点, 概括主要 事件, 蕴含情感。
抓意象 (3) , 受降城外月如霜。 (《夜上受降城闻笛》)
(4) ? 。 (《次北固山下》)
(5)古人常借助“月 ”和“雁 ”来表 达 情感。
明手法 (6)日月之行, ; , 若出其里。 (《观沧海》) 虚实结合, 彰显博大胸襟。
七年级语文试题卷第 1页(共 8页)
总结: 依据阅读策略, 重新思考并整理古诗文, 让我有了新的收获。 正如孔子所说: “ (7) , 。 ”只有学思结合, 才能求得真知。
二、 探究——敏而好学, 格物致知(7 分)
班级举行《西游记》读书系列活动, 下面是小明以“生命不息, 斗争不止 ”为主题写的 阅读笔记。
在回顾《西游记》 中师徒四人的经历时, 小明整理了他们四人经历的磨难, 认为可 以分为这样几类: 第一种是与妖斗, 如三打白骨精、 ① (车迟国斗法、 大 闹天宫、 女儿国招亲)等情节, 彰显了神勇和机智; 第二种与佛斗, 如四圣试禅心、 ② (大闹五庄观、 小雷音寺遇险、 真假美猴王)等情节, 突出了缺陷和不足; 第三种是与凡 人斗, 如西凉国留婚、 ③ (乌鸡国救主、 灭法国救僧、 朱紫国行医)等情节, 影射了现实世界。 纵观整段西天取经的经历, 其实也是师徒四人与自己斗争, 从而完成 蜕变的一个过程, 所以“ 斗争 ”是这部小说的主题之一。
3. 请补充上面这则阅读笔记, 按顺序写出①②③处正确的选项。 (3 分)
① ② ③
4. 有同学指出, 孙悟空戴上金箍之后, 他的桀骜不驯已经被降服了, 他的取经路并没有“与 自己斗争 ”。 请结合原著阅读体验, 说说你的看法。 (4 分)
三、 品悟——循序渐进, 熟读精思(40 分)
(一)非连续性文本阅读(10 分)
材料一
①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年 人蓝皮书》披露, 网络内容媒介频繁使用, 影响未成年人价值观取向。
②下面是来自中国青少年研究中心 的相关数据:
七年级语文试题卷第 2页(共 8页)
材料二
①家里有两个孩子的翟女士没有想过, 原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有 抖音号的, 而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。
②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“ 卡路里 ”》, 将衰变释放能 量的过程比作“燃脂 ”, 以火箭少女 101 演唱的歌曲《卡路里》作为配乐, 恒星衰变的 画面随歌曲节奏切换, 非常能吸引眼球。 在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下, 翟女士 的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿, 下午已经可以向别的小朋友复述这个故事, 甚至还 有一位妈妈在群聊里吐槽: “ 我女儿在跟我讲恒星衰变是什么, 天呐, 我都不知道恒星 衰变是什么! ”
③短视频最直观的表现就是让大量专业的、 课本外的知识丰富了青少年的生活, 使 学习变被动接受为主动搜索。
(节选自《短视频如何改变传统学习模式》)
材料三
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务