共23题，约13340字。

　　江西省赣州市十八县（市）24校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题
　　试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．考查范围：必修上册全部；必修下册第一单元至第三单元。
　　2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。
　　3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　汉字形体演变的历史可以秦代为界限分为古文字阶段和今文字阶段。古文字阶段主要包括甲骨文、金文、战国文字和小篆；今文字阶段包括隶书、行书、草书和楷书。两个阶段的最大变化就是小篆到隶书的变化，通称“隶变”。
　　隶变，是汉字发展史上的一大飞跃，是汉字走向定型的标志。为什么这么说呢？第一，隶变之前的小篆，加上更早的甲骨文、金文、战国文字等，基本保留着汉字造字意图。古人为什么造一个字，这是可以通过字的形体来解释的。而到隶书以后，汉字的造字意图就难以寻找到了，因为隶书已经从根本上改变了汉字象形的特征。第二，隶变之前，汉字书写的单位是线条，这些线条圆转绵长；隶书之后，笔画形成了，这些笔画平直方折。现代汉字的点、横、竖、撇、捺、折、钩等笔画是隶书才有的。第三，隶变改变了古汉字的基本形态，从描摹客观物象而形成的篆体，变为抽象点画组合的隶书，汉字形体完成了古今转变的历史性变革，走出了古汉字书写效率低下的困境。
　　如“光、赤、尉、煎”等字，今天一般人几乎不知道这几个字其实都包含“火”的偏旁，但在小篆中却可以看到。小篆“光”字的构形是“人”上有“火”，表示手举火把，代表光明。《说文•火部》：“光，明也。从火在人上，光明意也。”《说文•赤部》：“赤，南方色也。从大，从火。”小篆“赤”字从大从火会意，表示大火那种红彤彤的颜色。小篆“尉”字是“熨”的本字。《说文•火部》：“尉，从上案下也。”大意是，“尉”是从上面按压下面，“又”（手）里拿着“火”，表示用火来按压、伸展丝帛。小篆“煎”字是形声字，“火”在下，为义符。《说文•火部》：“煎，熬也。从火，前声。”
　　又如“春、泰、舂、奉”等字，上半部分看起来一样，其实在小篆中完全不同。小篆“春”字的字形，上面是“帅”，表意；中间是“屯”，表声；下面是“日”，表意。字形用太阳升起、草木生长表示春天。小篆“泰”字的字形，上面是“大”（太），表声；下面是双手捧水，表示顺滑。小篆“舂”字的字形，上部是双手持杵，下面是“臼”，合起来表示捣米脱壳。小篆“奉”字，上部是一串玉石类的礼物，下面是三个“手”字，表示恭恭敬敬地将东西敬献给他人。所以要想了解清楚“春、泰、春、奉”的古代构形理据，不追溯到小篆是很难说清楚的。
　　汉字历史悠久，加上使用人数众多，除了文字系统的变化外，作为个体字符，也有使用中的变化，有一部分字在长期发展过程中产生了两种或两种以上的写法，如古今字。古今字如“莫一暮”，“莫”的本义是太阳落在草丛中，表示日暮、傍晚，后来“莫”字被假借作不定代词和否定副词，为了在书面语中不致混淆，就又在“莫”字上再加形符“日”，变成“暮”字来表示“傍晚”的意思，“莫”和“暮”就成了一对古今字。此外，从上古开始人们就有书写别字的情况，即所谓“通假字”。如“仓鹰击于殿上”中，“仓”通“苍”等。如果不知“禽”通“擒”，“擒”是“禽”的本字，把《史记》中“何为为我禽”理解为“为什么做了我的家禽”，就闹天大的笑话了。以上所说的几种情况都是汉字发展中出现的现象，对古籍阅读都会造成影响，需要加以重视。
　　（摘编自赵学清《〈说文解字〉传递的文化密码》）
　　材料二：
　　“简化”是汉字发展的主流趋势。汉字发展史一定程度上可以说是一部汉字简化史。汉字简化主要经历了三个阶段：隶变、楷书简化、繁体简化。隶变是古今文字的分水岭，把小篆的线条变成了基本笔画，提高了书写效率。楷书将隶书笔画的波折改为平直，形体由扁平改为方正。繁体简化通常是指将繁体字转换为简体字的过程。新中国成立后颁布
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）（3分）
　　A．隶变之后，汉字的象形特征已经被人们改变，人们在隶书中已经找不到象形字了。
　　B．甲骨文、金文、小篆等文字笔画繁多，导致书写效率低下，而隶变则改变了这种弊端。
　　C．古文字阶段，汉字的造字意图大多能看出；今文字阶段，汉字的造字意图则难以看出。
　　D．汉字简化主要经历了隶变、楷书简化、繁体简化三个阶段，其中繁体简化的成就最大。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．在古文字阶段，汉字的书写单位是线条；在今文字阶段，汉字的书写单位是笔画。
　　B．人们想知道一个汉字的构形理据，应考查该字的小篆写法，除此之外，别无他法。
　　C．尽管汉字的简化方式多种多样，但“约定俗成、稳步前进”的简化传统一直没有变。
　　D．简化是汉字发展的重要趋势，它利于汉字的发展，也带来了字体区别度减弱的弊端。
　　3．根据材料一，下列对下面这幅图的解读不恰当的一项是（    ）（3分）
　　A．象形字指通过描绘实物的形状而创造出来的字，从小篆“春”的字形来看，“春”是个象形字。
　　B．用小篆书写的“光、赤、尉、煎”四个字都包含了“火”的偏旁，而在现代汉字中却看不出来。
　　C．小篆“尉”字是“熨”的本字，小篆“尉”字的构成是手里拿着火，表示用“火”烫平丝帛等。
　　D．“春、泰、春、奉”上半部分看起来一样，但从以小篆书写的字形来看，它们上半部分完全不同。
　　4．根据材料二，下列选项中汉字的简化方式对应正确的一项是（    ）（3分）
　　A．“運”简化为“运”、“憶”简化为“忆”——整字替换
　　B．“護”简化为“护”、“滅”简化为“灭”——部件替换
　　C．“趙”简化为“赵”、“區”简化为“区”——声符替换
　　D．“廣”简化为“广”、“務”简化为“务”——部件简省
　　5．“以今律古”指不考虑语言的历史发展，盲目地按后代的词义去解释古代语言。这是人们阅读古代作品时常犯的错误。为了避免犯以今律古的错误，人们应该注意哪些方面？请根据材料一简要概括。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　响炮
　　金可峰
　　梅家洲三面环水，紧邻洞庭，二爷是这一带有名的响炮手。
　　二爷有一把力气，单手举百十斤东西不在话下。他曾是炸山开石的一把好手，碰到难行的路，就将炸药包扔出，扔哪儿响哪儿，相差无几。后来年纪大了，开始在宴席上扔响炮，一可增加喜庆，二可添点儿收入。七里八乡有什么喜事，便找他凑凑热闹。二爷的响炮是自制的，拿在手里往地上一扔，“噼啪”一声响，清脆悦耳，把一个个办喜事的主“炸”得高