约6210字。

　　名校调研系列卷??八年下第一次月考试卷 语文(人教版)
　　一、积累与运用(15 分)
　　请在下面的田字格中、横线上或括号里端正地书写正确答案，或填写相应选项。第1-4题每句1分，第5题每小题2分。
　　1.     ,胡为乎泥中?(《诗经??式微》)
　　2.城阙辅三秦，风烟望五津。      ,     。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
　　3.《诗经??子衿》中，点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停的句子是：    ,    .
　　4.当你的朋友身处异乡倍感孤寂时，你可以借用唐朝诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的     ,     两句诗来劝慰他。
　　5.阅读语段，按要求完成下面题目。
　　凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的(    )是双脚，(    )是未来。人能走多远?这话不是要问向双脚而是要问向志向；人能攀多高? 这事不是要问向双手而是要问向意志。即使命运从不发芽，不要wǎn惜千百次播种□即使花朵结不成果实，不要遗憾千百次凋零。信念告诉我们的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。
　　(1)给下面加点字注音，根据拼音填写汉字。
　　①羁( )绊 ②w ǎn( )惜
　　(2)语段“□”处填入标点符号，恰当的一项是( )
　　A., B.: C.? D.;
　　(3)结合语境，请为语段括号内选择恰当的一组关联词语。( )
　　A.如果 那么 B.虽然 但是 C.无论 都 D.不仅 还
　　(4)结合语段内容，仿照画线语句，续写一句话。
　　二、阅读(45分)
　　(一)文言文阅读(15分)
　　(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
　　桃花源记
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　语文试卷 第1页( 共8 页)
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
　　既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路
　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
　　6.本文作者是陶渊明，         (朝代)诗人、辞赋家、散文家。(1分)
　　7.下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是(   )(2分)
　　A.欲穷其林(尽) B.阡陌交通(交错相通)
　　C.便要还家(同“邀”，邀请) D.处处志之(写作)
　　8.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是(   )(2分)
　　A.文章语言精练、多用短句，文中有些语句逐渐固定为成语，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。
　　B.“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指老人，“垂髫”代指小孩。
　　C.桃花源中人热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。
　　D.文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。
　　9.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”试分析渔人“具言”的是什么?(2分)
　　10.盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么?(3分)
　　(乙)阅读下文，回答问题。(5分)