共23题，约16330字。

　　湖南省郴州市多校2024届高三联考第二次模拟语文试题
　　注意事项
　　1.请将选择题答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
　　2.非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)
　　材料一：
　　疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。对抗天花病毒的“时苗”，是北宋时期发明的，时称“痘苗”。明代发明了更为安全的“熟苗”。
　　在隆庆年之前，明朝暴发了一场大规模的天花瘟疫，致死率竟然高达80%以上。“嘉靖甲午年春，痘毒流行，病死者什(十)之八九。”正是这场天花的大流行，促成了熟苗种痘法的推广。明代医生在大规模接种痘苗的过程中，通过正反方面的实践，不断总结经验，发明了“熟苗”接种法。《种痘新书》记载：“种痘者八九千人，其莫救者，二三十耳。”就是说用“熟苗”接种，八九千人中不能救治的仅有二三十人。显示出这种接种技术对预防天花的安全高效。
　　18世纪初，预防天花的人痘接种法被引入欧洲。英国医师爱德华•金纳创造了第一个生物制品——牛痘疫苗。19世纪巴斯德制作出更加有效的现代疫苗，给人接种达到预防目的。虽然大规模的现代疫苗制剂是由西方发明普及的，但疫苗和接种疫苗最初理论和基本方法是我们祖先发明的。
　　中国古代人民在长期与疾病斗争的过程中，观察到有些患过传染病而康复的人，一般不再患同样的疾病，于是他们用物理方法(如捣碎、研磨)处理发病个体的组织脏器制成最原始的疫苗。早在公元4世纪初，东晋葛洪所著《肘后方》中，就有关于防治狂犬病的记载，其中“治卒猢犬凡所咬毒方”有云：“仍杀所咬犬，取脑敷之，后不复发。”杀掉咬人的狂犬，以其脑浆敷于被咬处，体现了“以毒攻毒”的思维方式。11世纪中国就有接种人痘获得成功的例子，17世纪逐渐普及。早期人痘接种，使用的都是人身上自然发出的天花的痂，人们把它叫“时苗”。由于“时苗”毒性很大，不能百分之百保证被接种者的生命安全，“苗顺者十无一死，苗凶者十之八存”。因此，后来人们又发明了“熟苗”接种之法。所谓“熟苗”指的是以接种发出来的痘作为种苗，经过“养苗”“选炼”，连续种七代后，火毒汰尽，用来给健康人种就非常安全了。《种痘新书》记载：“种痘者八九千人，其莫救者二三十耳。”法国哲学家伏尔泰这样高度赞扬人痘接种：“我听说100年来，中国人一直就有这样的习惯；这是被认为全世界最聪明、最讲礼貌的一个民族的伟大先例和榜样。”   
　　(来自《疫苗最早起源于中国》)
　　材料二：
　　巴斯德认为传染病的微生物在特殊的培养之下可以减轻毒力，变成防病的疫苗。因此他大胆地从一位五岁狂犬病患者身上采集唾液稀释后注射到兔子体内，兔子相继发病死去。巴斯德又接着采集这些死兔的唾液稀释后继续注射到其他健康兔子体
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（   ）
　　A.中国古代人民能用物理方法制成最原始的疫苗，体现了中国人与疾病斗争的智慧。
　　B.中国人痘接种历史悠久，并发明了成功率高的“熟苗”接种法，这些得到伏尔泰赞扬。
　　C.巴斯德意识到病菌的存在，全程使用生物技术反复试验，并成功研制出狂犬病疫苗。
　　D.巴斯德的试验为后世疫苗研制奠定了基础，其疫苗制作也是采用以毒攻毒的思维方式。
　　2.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一主要观点的一项是(3分)（   ）
　　A.《痘科金镜赋集解》中写道，“闻种痘法起于明朝隆庆年间(1567-1572年)，宁国府平县，姓氏失考，得之异人，丹传之家，由此蔓延天下”。
　　B.宋代丞相王旦，因孩子均有出天花之疾，遂请人为其幼子王素种痘，种痘7日后发热，12日后结痂，这成为史料记载最早的人痘接种成功案例。
　　C.清代医书《御纂医宗金鉴》记载用“人痘法”接种天花疫苗，是将痂或脓汁直接作为痘苗，吹到接种者鼻孔内，出症状略轻的痘，从而获得免疫力。
　　D.英国的医师爱德华•金纳通过用牛痘豆浆或痘痂接种儿童，预防天花，从而创造出来了第一个生物制品——牛痘疫苗。
　　3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)（     ）
　　A.葛洪关于防治狂犬病的记载，体现了“以毒攻毒”的思维方式，可以证明原始疫苗是物理方法制成。
　　B.因为“时苗”毒性大，会威胁被接种者的生命安全，中国古代人民又发明了“熟苗”接种之法。
　　C.巴斯德开创了人类防治传染病的新时代，他发明的疫苗为其他一系列现代疫苗的发展奠定了基础。
　　D.里德招募志愿者参加的实验，虽然证明了黄热病是由蚊子携带的一种病毒引起的，但导致同事被志愿者感染死亡。
　　4.根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分)（    ）   
　　天花接种疫苗 毒性程度 接种方式 接种结果
　　自然发出的痂接种
　　接种发出的痘接种 大
　　↓
　　小 时苗
　　熟苗 苗顺者十无一死，
　　苗凶者十之八存。
　　种痘者八九千人，
　　其莫救者二三十耳。
　　A.熟苗接种非常安全，接种后不良反应比例很低。
　　B.采用时苗法接种人体，毒性大，安全性低。
　　C.通过“选炼”自然发出的痂，可以制成“熟苗”。
　　D.无论时苗还是熟苗，对天花病毒都能起到防护作用。
　　5.人类对抗疾病发明疫苗成功的原因有哪些？请结合上面三则材料简要概括。(6分)
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。
　　C.“全程使用生物技术反复试验”错，其研制过程与中国古代狂犬病疫苗有相同的地方，都用到物理方法。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析论点和论据的能力。
　　材料一主要观点是疫苗和疫苗接种法的基本理论和方法最早是我国发明的，并在治病实践中得到了广泛运用。
　　D.外国医生的成就不能证明。
　　故选D。
　　【3题详解】
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,17分)
　　阅读下面的文字,完成 6～9 题。
　　初  冬
　　萧红
　　初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。
　　“莹姐，你走到哪里去？”
　　“随便走走吧！”
　　“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。”
　　咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。   
　　我们开始搅着杯子铃啷的响了。
　　“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”①弟弟的眼睛是深黑色的。
　　我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还很热心吗？