约9920字。
沈阳市第一三四中学 2023-2024学年度下学期
七年级(语文) 四月份限
一、积累与运用(17分)
1. 下列加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) (2分)
A. 奠基(diàn) 佚序(zhì) 挚友(zhì) 契而不舍(qiè)
B. 屏障(zhàng) 呜咽(yàn) 斑澜(lán) 目不窥园(kuī)
C. 嗥鸣(háo) 污秽(suì) 苟捐杂税(kē) 慷慨淋漓(kǎi)
D. 卓越(zhuó) 伴侣(lǚ) 气魄(pò) 妇孺皆知(rú)
2.选出依次填入下面横线处的词语最恰当的一项( ) (2分)
生活有很多不确定性,唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长,就是一场场 ,我们告别旧的,迎来新的,日复一日, 。 经历过的人, 明白这其中的秘密,在这期间,我们渐渐温柔,学会克制情绪,让内心经受考验,在时间的洗礼中变得强大。
A. 改变 周而复始 只要 就 B. 蜕变 与日俱增 只要 就
C. 蜕变 周而复始 只有 才 D. 改变 与日俱增 只有 才
3.下列各项中分析正确的一项是( ) (2分)
①这本书是关于理想和牺牲的,也是关于秘密和情感、遗忘和记忆的。②它源自那个令人难忘的时代,也源自我的出生地上海,我时常会想,我有机会在此生活、工作,已经是莫大的犒赏。③写作引领我们反思我们所拥有的一切,却令我们想象我们未曾拥有的。④两者彼此审视,相互交融,令我们体会到,一生也只是历史长河中的一瞬。⑤就像历史学家常说的那样,荣耀很快就会消失的。⑥而那些为理想付出生命的人,才是值得后人永久记忆的。 (节选自孙甘露“第十一届茅盾文学奖获奖感言”)
A. “理想”“秘密”“记忆” “交融” “想象”这几个词语的词性都是相同的。
B. “我们” “那些”都是代词, “难忘” “一瞬”都是形容词。
C.. “所”和“关于”是介词, “时常”和“很”是副词,“只”是连词。
D.句③是病句,修改方法是将“却令我们想象我们未曾拥有的”中的“却”改为“也”。
4.(1)下列文学常识表述正确的一项是( ) (2分)
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B. 文言文中的称谓语非常丰富,例如, “卿”是古代君对臣的爱称,也可用在夫妻之间。 “大兄”是古代对朋友辈的敬称。
C. 闻一多,著名诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》 《烙印》等。
D. 《骆驼祥子》中,祥子不拉刘四爷的车,却能住在人和厂,这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”,想让祥子给他做女婿。
(2)人如其名,有时一个好名字就如一盏明灯,无形之中影响着各自的命运,但有时却不尽然,充满命运的讽刺。细心的同学在阅读完《骆驼祥子》后,发现老舍先生给人物的命名独具匠心,饱含深意。请从“祥子”“虎妞” “老马”“小福子”中任选其一,结合名著情节、人物经历或性格特点,分析小说中人物名字的深意。、(不少于
第:节??
50字) (3分)
5.古诗文默写(请规范书书写) (6分)
(1) ,衣冠简朴古风存。
(2) , 决眦入归鸟。
(3) 念天地之悠悠, 。
(4) 不畏浮云遮望眼 , 。
(5)描写莲花生长环境,表示洁身自好,不与世俗同流合污的句子是 , 。
二、古诗文阅读(17分)
(一) 阅读下面两首诗,完成第6题。(3分)
己亥杂诗(其五)
清??龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。
敷浅原见桃花宋??刘次庄
桃花雨过碎红飞,半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子?一时衔在画梁西。
【注释]①敷浅原:古地名。
6.对两首诗理解和分析不恰当的一项是( )(3分)
A.《已亥杂诗》诗中一、二句,诗人借助“白日西斜”和“广阔天涯”来表达离京的愁绪和回归的喜悦。
B.《敷浅原见桃花》诗中三、四句,描写燕子衔得桃花,带到彩绘屋梁之侧,这让落花有了更美好的际遇。
C.两首诗的落花均独具内涵, 《已亥杂诗(其五)》借其表现对友人的依依不舍, 【敷浅原见桃花》则表现对美的追求。
D.《己亥杂诗(其五)》三、四句的语言自然而朴实;《敷浅原见桃花》则构思奇巧,自出心裁,诗笔明丽。
(二) 阅读下面选文, 完成7-10题。 (14分)
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭,孔子云:何陋之有?
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】姚崇,字元之,陕州陕石人。崇少倜傥尚气节长乃好学。……
于是,帝方躬万机,朝夕询逮,它宰相畏帝威决,皆谦惮,唯独崇佐裁决,故得专任。
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