约15780字。

　　2023-2024学年度（下）教学大练兵
　　八年级语文试题
　　（满分150分，考试时间120分钟 渝汉中学）
　　注意事项：
　　1.试题的答案书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答；
　　2.作答前认真阅读答题卷上的注意事项；
　　3.考试结束，由监考人员将答题卡收回。
　　一、语文知识及运用（30分）
　　阅读下面文段，完成小题。
　　①开学已近一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊， 怅 wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的 岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶（   ）里转； 到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；打着灯笼洞察世间美好， 领会人情世故，体悟吴伯箫愿为马前 卒（   ）的意志和热情；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕（   ）与追求。
　　②探民俗 学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历 史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情 福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节 轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游  无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。
　　1. 补全①段画横线处的汉字或拼音。
　　A束fù（         ）    B jī（         ）绊      C怅wǎng（         ）
　　D眼眶（         ）    E.马前卒（         ）   F思慕（         ）
　　2. 文段中加点词语运用有误的一项是（   ）
　　A. 叹为观止 B. 弥散 C. 戛然而止 D. 人情世故
　　3. 下列标点符号依次填入第②段 处最恰当的一项是（   ）
　　A. ，——；…… B. 、——；。 C. 、：；…… D. ，：。……
　　4. ①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）
　　示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
　　备选词语： 火锅   烟花   上课铃
　　【答案】1.     ①. 缚    ②. 羁    ③. 惘    ④. kuàng    ⑤. zú    ⑥. mù    2. A    3. C   
　　4. 示例：这火锅使使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心绪在畅快中沸腾。
　　这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。
　　这上课铃，让喧闹的校园变得安静了，让散乱的思绪迅速聚拢了。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　A．束缚：shù fù，指被捆住或被限制自由，无法自由行动或自由选择。
　　B．羁绊：jī bàn，指束缚、牵制或拖累。
　　C．怅惘：chàng wǎng，指心情迷茫、若有所失的样子。
　　D．眼眶：yǎn kuàng，指眼睛周围的骨结构，也用来指眼睛。
　　E．马前卒：mǎ qián zú，原指在古代战车前奔走的士卒，现用来比喻为人奔走效力的人。
　　F．思慕：sī mù，指心中向往或怀念。
　　【2题详解】
　　本题考查词语理解与运用。
　　A．叹为观止：形容赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。时间流逝并不是一个可以观赏或赞叹的对象。所以使用是不恰当的；
　　B．弥散：指的是（光线、气体、声音等）向四处扩散；
　　C．戛然而止：形容声音突然终止；
　　D．人情世故：指为人处世的道理；
　　故选A。
　　【3题详解】
　　本题考查标点符号。
　　第一个空：“探民俗”和“学经典”是两个并列的活动，所以这里应该使用顿号（、），用于分隔并列的词语或短语。
　　第二个空：两者是从属关系，后面的句子是对前面句子（文化与风情）的进一步解释或展开，这里应该使用冒号（:），用于引出解释或总结。
　　第三个空：列举不同地区民俗活动，这些活动是并列关系，并且已经列举完毕，所以这里应该使用分号（；）来表示并列关系的结束。
　　第四个空：位于“高亢嘹亮的信天游”之后，这里使用省略号（……）来表示列举未完，暗示还有更多没有列举出来。
　　故选C。
　　【4题详解】
　　本题考查仿写。
　　示例句式结构为：（主题）使（原本状态A）立即变得（变化后状态A）了，使（原本状态B）立即变得（变化后状态B）了。从备选词语中选择一个，然后参照示例，构造一个包含两组对立词语的句子。
　　示例1：火锅使寒冷 夜晚立即变得温暖了，使平淡的气氛立即变得热烈了。
　　示例2：烟花使黑暗的天空立即变得绚丽了，使平静的心情立即变得欢快了。
　　示例3：上课铃使喧闹的教室立即变得安静了，使散漫的学生立