约8820字。

　　河北省九地市2024年中考二模语文试题
　　注意事项：1. 本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
　　2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
　　3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
　　4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
　　5.考试结束后，请将答题卡交回。
　　第 一 部 分
　　(1~2题 14分)
　　1.学校开展“书香伴我成长”读书活动，请你阅读展板的内容，回答问题。(共8分)
　　读史使人(míng zhì)，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人(shàn biàn)：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
　　(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分)
　　① (míng zhì)                  ②(shàn biàn)         
　　(2)给文段中加着重号的词语注音。  (2分)
　　①逻辑                         ②相宜            
　　(3)文段中的“伦”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的音序检字法检索，应先查字母     ,再查音节     。  (2分)
　　(4)下列句子中的“但”字，与原文中“人之才智但有滞碍”的“但”字意思不相同的一项是(2分)…………………………………………………………………【     】
　　A.钢琴艺术的持续发展虽然离不开技法的进步，但“炫技”是手段，根本目的是要满足听众的听觉感受和心理需求。
　　B.辽阔的草原上，但见麦浪随风起伏，如翻滚的波涛。
　　C.但凡有一点希望，也不能放弃，必须努力争取。
　　D.中秋佳节，街头的灯光打出“但愿人长久，千里共婵娟”的字样，传递着国人内心的期盼与美好。
　　2.阅读下面的内容，回答后面的问题。 (共6分)
　　戈壁长城旁，铺天盖地的飘飘雪花     了整个天地，远处是皑皑白雪    的祁连山。大雪纷飞，如同一支支画笔勾勒出戈壁上的神奇色彩。沙地上那些稀疏的植物，在雪中高高地凸显出来，在风中摇曳，像是迎接魅力无限的这一场飘雪。戈壁上的雪花，像羽毛一样轻盈，像花瓣一样柔软，像珍珠一样莹润，带来无尽的诗意。有的化作水汽，      着大地；有的化作冰晶，     着柽柳、梭梭、白刺、沙拐枣、麻黄、骆驼刺……
　　(1)文中横线处符合语境的词语选项为(2分)…………………………………【     】
　　A.占据 覆盖 保护 滋润                       B.覆盖 占据 保护 滋润
　　C.覆盖 占据 滋润 保护                       D.占据 覆盖 滋润 保护
　　(2)文中加横线句有语病，请写出修改意见。(2分)
　　(3)文中加波浪线句子有什么表达效果?(2分)
　　第二部分
　　(3~19题 56分)
　　一、古诗文阅读
　　(一)古诗文默写(6分)
　　3.阅读下面文字，在横线上写出相应的句子。  (6分)
　　古诗文中氤氲着浓浓的酒香。我们从“今日听君歌一曲，①          ”体会“诗豪”的豁达；从“②             ，丰年留客足鸡豚”看到村民的热情好客；从“明月几时有，③          ”体悟词人对宇宙人生的疑惑；从“④           ，去年天气旧亭台”感受光阴流转的惆怅；也从“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，⑤          ，其喜洋洋者矣”领略登高的喜悦；从“⑥          ，在乎山水之间也”体味寄情山水的情怀。
　　(二)古代诗歌阅读(6分)
　　4.为了庆祝“中国农民丰收节”，某班级开展了“古诗词中的好‘丰’景”活动。请你阅读下面诗句，回答后面的问题。(6分)
　　〔甲〕渔人漾舟沈①大网，截江一拥数百鳞。〔乙〕墙头累累柿子黄，人家秋荻争登场。
　　〔丙〕满筐圆实骊珠②滑，入口甘香冰玉寒。 〔丁〕丰年喜色眉尖上，一笑相携肯作难。
　　①沈：同沉。②骊珠：宝珠，这里指葡萄。
　　(1)甲诗描绘了什么样的丰收景象?(1分)
　　(2)乙诗和丙诗中画线句子在修辞方法上有何不同?请分析各自的表达效果。(3分)
　　(3)丁诗表达了诗人怎样的情感?(2分)
　　(三)阅读下面文言文，回答5~9题(共13分)
　　【甲】桓公①北征，经金城，见前为琅邪②时种柳，皆已十围③，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”攀枝执条，泫然④流泪。
　　【乙】支公⑤好鹤。住剡东峁山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。支意惜之，乃铩⑥其翮⑦。鸻轩翥⑧不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩！”养令翮成，置使飞去。
　　【丙】顾荣⑨在洛阳，尝应人请，觉行炙人⑩有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右⑪己，问其所以，乃受炙人也。
　　(选自刘义庆《世说新语》)
　　【注解】①恒公：名桓温、东晋人。②琅邪：官名，指琅邪内史。③围：有两种解法，一指两臂合抱，--指两手合围、此指后者。④泫然：泪水下落的样子。⑤支公：支遁，字道林，东晋人。⑥铩：剪掉。⑦翮：羽毛中间的英冠、这里用来指翅膀上的羽毛。⑧轩翥(zhù)：振翅高飞的样子。⑨顾荣：字彦先，今属江苏人。⑩行炙人：端送烤肉的侍者。炙、烤肉。⑪左右：相帮，相助。
　　5.解释下列句中加着重号的词语。 (3分)
　　(1)攀枝执条          执:        
　　(2)有人遗其双鸻      遗:            
　　(3)尝应人请          尝:             
　　6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)